圖書館學(xué)隨筆：圖謀博客精粹

第一輯　學(xué)海泛舟
羞答答的圖書館工作與羞答答的圖書館學(xué)
我看“網(wǎng)絡(luò)圖書館學(xué)”
關(guān)于圖林與網(wǎng)絡(luò)圖林的含義
追問圖書館學(xué)核心價值
圖書館學(xué)實(shí)證研究存在的問題
圖書館危機(jī)管理之震后思考
關(guān)于研究價值的思考
少點(diǎn)創(chuàng)新，多解決點(diǎn)問題
關(guān)于研究方向的思考
關(guān)于如何提升圖書館服務(wù)質(zhì)量的思考
國家社科基金項目觀察
論文為什么越來越難寫？
關(guān)于紙質(zhì)館藏區(qū)域流通的思考
高校圖書館印刷型館藏利用情況調(diào)查與分析
某高校圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)利用狀況淺析
關(guān)于新館建設(shè)的思考
關(guān)于選題的思考
尷尬的科研合作
教育部項目申報記
第二輯　圖林漫步
怎樣參觀圖書館
走近／進(jìn)上海圖書館
圖書館管理：以人為本，人是誰？
我給程煥文先生的《圖書館員的精神生活》爆點(diǎn)料
鮮為人知的圖書館學(xué)史史料
館員，什么事情可以不知道？
圖林賑災(zāi)側(cè)記
改革開放與圖書館學(xué)研究生教育
博文體圖書館學(xué)專著之父
形形色色的圖書館24小時開放
大器早成的杜定友先生
圖書館學(xué)第一刊探秘
中國圖林博客狀況
厲以寧先生圖書管理員身份考
博文體圖書來了
圖林博客的冬天
圖林博客專著——《建中讀書博客日志》
國家圖書館參觀記
張厚生先生二三事
李荊騎馬行天下有感
關(guān)于圖書館學(xué)經(jīng)典的非常爆料
普通館員如何寫論文？
我國首屆圖書館學(xué)研究生——侯漢清和鮑世均
圖書館，原來可以是這個模樣
閑話學(xué)術(shù)著作
哪個期刊比較好發(fā)？
再訪T縣圖書館
珍奇：圖林壽星兄弟百歲有余
圖情專業(yè)干什么
“研究”倆字很辛苦
《圖書館報》來了
適時出版
我與“圖林漫步”
關(guān)于圖書館員發(fā)展的思考
獨(dú)立書號及其它
課題不好玩
期刊管理中的問題
新加坡圖書館印象
“館員”面面觀
復(fù)雜的圖書館
小議公共圖書館評估定級
小議退稿
一字之錯引發(fā)的思考
廈大圖書館泛技術(shù)年會之我見
侯門一人深似海，梅花香自苦寒來
說說科研獎勵
有“學(xué)”乏“術(shù)”——找書有感
儲存圖書館，必須的？
我與圖書館學(xué)4本博客書
館藏剔舊勢在必行
圖書館學(xué)，能干點(diǎn)啥呢？
館藏大調(diào)整記
搬萬卷書的思考
值得期待的公共圖書館全面免費(fèi)開放
國家基金與誰有緣？
圖書館有“共識”嗎？
關(guān)于科技查新的思考
平凡的崗位，執(zhí)著的圖謀——感悟2010
圖書館發(fā)展的精彩之道
第三屆圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新論壇參會記
館藏也瘋狂
學(xué)習(xí)常熟理工學(xué)院圖書館好榜樣
遙遠(yuǎn)的圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度
終身“館員”有感
淺說高校圖書館發(fā)展走向
圖書館科研有感
讀同濟(jì)大學(xué)學(xué)科服務(wù)有感
高校圖書館學(xué)科服務(wù)博客印象
關(guān)于圖書館導(dǎo)讀的對話
圖書館的事
閑話圖書館學(xué)的科普
第三輯　數(shù)圖研究
關(guān)于特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的點(diǎn)滴思考
專題特色庫該怎樣建設(shè)？
圖書館數(shù)字信息資源整合需要做的幾件實(shí)事
數(shù)字圖書館：需要更多的關(guān)愛
圖書館2.0與圖書館信息技術(shù)部的建設(shè)
中美數(shù)字圖書館高級研討班學(xué)習(xí)匯報
中美數(shù)字圖書館高級研討班項目報告感言
揭秘數(shù)字圖書館界的“黃埔軍?！?br />數(shù)字圖書館非數(shù)字圖書館
救救孩子——也說“什么是數(shù)字圖書館”
應(yīng)該改造我們的圖書館網(wǎng)站
圖書館2.0再思考
某高校特色數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀及思考
優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文庫建設(shè)探索
閑話特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)一
水產(chǎn)養(yǎng)殖視頻數(shù)據(jù)庫建設(shè)記
第四輯　學(xué)海拾貝
圖書館學(xué)研究中存在著的問題
讓圖書館學(xué)實(shí)證研究更精彩
情報學(xué)十大前沿領(lǐng)域
何為圖書館學(xué)學(xué)術(shù)批評？
“創(chuàng)新”筆記
大學(xué)圖書館員教師資格聯(lián)合聲明（譯稿）
引用的程度
調(diào)查研究學(xué)習(xí)筆記
人文社會科學(xué)學(xué)習(xí)筆記
百名圖書館學(xué)家名錄
第五輯　學(xué)習(xí)日志
聽圖書館學(xué)情報學(xué)研究生開題報告
圖情原創(chuàng)理論及其貢獻(xiàn)
由一道題引發(fā)的思考
圖情領(lǐng)域中的蝙蝠困境
讀《目錄學(xué)》有感
尷尬的問卷調(diào)查
沒有“代表作”
“圖書館大學(xué)”考
修改參考文獻(xiàn)有感
“書評”與“評書”不是一回事
讀《物種起源》
其實(shí)我不懂“國外研究現(xiàn)狀”
我愛《地方文獻(xiàn)學(xué)概論》
我讀《書于竹帛》
讀“書”三得
讀《書庫調(diào)整之解決方案》有感
第六輯　閑情偶寄
關(guān)于論文發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)的思考
手稿、博客及其他
學(xué)術(shù)的味道
如何增強(qiáng)學(xué)術(shù)自信
關(guān)于研究型學(xué)術(shù)文章的思考
已發(fā)表的文字潑出去的水？
寫不盡的文，讀不完的書
發(fā)表多少篇論文合適？
博士候
筆耕不輟，學(xué)無止境
敬畏學(xué)術(shù)，慎重發(fā)表
反對一稿多投不能僅靠作者自律
暑假亂讀書
退稿意見有感
閑話學(xué)術(shù)著作出版
他人的成功不可復(fù)制？