學(xué)業(yè)生存手冊(cè)

序Chapter 1 他們需要幫助 案例一：Chamroeun 案例二：Hanna 案例三：Tanako 案例四：Laura 案例五：Phond 案例六：Ken 案例七：Fukang 案例八：Tanya 案例九：Marco 案例十：umutChapter 2 提高學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平 你需要提高哪些英語(yǔ)技能 規(guī)劃你的學(xué)習(xí)：設(shè)定目標(biāo) 你屬于哪種類型的學(xué)習(xí)者 你是策略型學(xué)習(xí)者嗎 選擇正確的學(xué)校和課程 了解你所在大學(xué)的語(yǔ)言中心 建立語(yǔ)言檔案 寫語(yǔ)言日志 輕松學(xué)英語(yǔ)Chapter 3 詞匯 這個(gè)單詞是什么意思 詞匯的不同類型 正式與非正式語(yǔ)言 你的詞匯是什么等級(jí) 你都用了哪些詞匯 如何學(xué)習(xí)新單詞 用抽認(rèn)卡來學(xué)習(xí)詞匯 如何充分利用詞典 學(xué)習(xí)詞匯的在線與移動(dòng)工具 利用語(yǔ)料庫(kù)來學(xué)習(xí)新單詞Chapter 4 上課 常見的問題 上課的目的 各國(guó)迥異的上課風(fēng)格 為上課做準(zhǔn)備 記筆記 講課的組織架構(gòu)與語(yǔ)言 在課堂上提問 做個(gè)更好的聽眾 結(jié)論Chapter 5 小組學(xué)習(xí) 為什么要上小班課 學(xué)生選擇是否去上小班課的原因 為小班課制訂計(jì)劃 如何在小班課上發(fā)言 尋找發(fā)言的機(jī)會(huì) 文化與小班課 結(jié)論Chapter 6 閱讀 看看其他學(xué)生的經(jīng)驗(yàn) 大學(xué)生為什么要閱讀 大學(xué)生都讀什么 閱讀不同類型的學(xué)術(shù)文童 制訂你的大學(xué)閱讀計(jì)劃 查找閱讀材料 學(xué)會(huì)利用圖書館資源 在網(wǎng)上和數(shù)據(jù)庫(kù)中查找閱讀材料 成為一個(gè)更高效的讀者 批判性閱讀 閱讀的方法 提高你的閱讀水平 提高你的閱讀速度 閱讀策略 記錄你的閱讀進(jìn)度 在線閱讀 結(jié)論Chapter 7 大學(xué)寫作 困擾留學(xué)生的是什么 如何理解論文題目 寫作類型 為你的論文收集信息 結(jié)論Chapter 8 論文寫作過程 從話題到論題 寫論文的引言 根據(jù)論題寫出每一段的主題句 從主題句到段落 論文中的參考引用 整合論文 把不同的觀點(diǎn)聯(lián)系起來 校對(duì) 同伴反饋 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 結(jié)論Chapter 9 測(cè)試評(píng)估 了解你的課程測(cè)試 測(cè)試評(píng)估的種類 了解測(cè)試評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn) 從反饋意見中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 考試 在時(shí)間壓力下答題 做演講 綜合測(cè)試 結(jié)論Chapter 10 于老師溝通交流 為什么要與老師溝通 使用電子郵件 面對(duì)面提出請(qǐng)求 電話聯(lián)系 班級(jí)代表Chapter 11 解決問題 控制焦慮情緒 求助渠道 文化沖擊 學(xué)術(shù)問題 結(jié)交朋友 財(cái)務(wù)問題 尋寶游戲在新城市尋找最實(shí)惠的東西 小結(jié) 結(jié)論：接下來應(yīng)該做什么附錄1 大學(xué)詞匯表附錄2 參考資料附錄3 參考答案