《公共支出分析》從最初的醞釀到最終出版經歷了整整六年時間。起初因為沒有合適的教材,我為學生寫了一份簡單的講義,但由于講義過于粗糙,學生只能以課堂筆記為主。那個學期沒有用多媒體教室,全程以黑板講課,學生都很認真地記筆記?,F在想來,這真是一次很難忘的經歷。雖然后來可以使用多媒體,課間還能聽音樂、看視頻,但我還是懷念最初在黑板上講課的感覺。記得當時有學生這樣評價我的課——就像聽音樂一樣愉快,這給了我很大的鼓舞。學期結束的時候,我驚喜地發(fā)現很多學生的筆記記得就像是一本書,有正文、有眉批、甚至還有小貼士,令人賞心悅目。后來我才知道,他們都是在上課時先記一遍草稿,課后再重新整理謄寫,并在頁邊加上注解,對需要特別說明的內容還配以小貼士。他們的努力和勤奮讓我感動,也讓我決心要為他們寫一本能夠令他們滿意的《公共支出分析》教科書。