兒童少年精神醫(yī)學(xué)（第2版）

　　本書(shū)從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)影響發(fā)育的生物、心理和社會(huì)因素進(jìn)行了詳細(xì)的討論，并一一剖析，給出了切實(shí)可行的防治方法。為強(qiáng)調(diào)心理衛(wèi)生和精神疾病的防治應(yīng)從嬰兒抓起，本書(shū)特增加了嬰兒情緒和行為障礙及心身疾病的內(nèi)容，介紹了發(fā)達(dá)國(guó)家中已興起的“嬰兒精神醫(yī)學(xué)”；為體現(xiàn)預(yù)防為主的原則，本書(shū)特設(shè)專(zhuān)篇討論預(yù)防問(wèn)題；鑒于我國(guó)兒童少年精神醫(yī)學(xué)起步較遲，本書(shū)引進(jìn)了不少發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)理論和技術(shù)，并附有較多的數(shù)據(jù)，以供我國(guó)專(zhuān)業(yè)人員借鑒，使盡早與國(guó)際接軌；為切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，本書(shū)介紹了大量的診療程序、評(píng)定量表、心理測(cè)驗(yàn)以及多種藥物和心理治療、行為矯治、家庭治療的方法。本書(shū)可作為兒童精神科、兒童神經(jīng)科、兒科、兒童保健、兒童少年衛(wèi)生學(xué)等諸多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行臨床工作和科研的參考書(shū)，也可供從事心理、教育、社會(huì)和康復(fù)等工作的人員教學(xué)和科研參考，以及廣大家長(zhǎng)閱讀。

　　我國(guó)兒童精神醫(yī)學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者，著名的兒童精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。1916年出生于江蘇省無(wú)錫市，1941年畢業(yè)于中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院，1948年在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)蘭利波特精神醫(yī)學(xué)研究所攻讀研究生。新中國(guó)成立時(shí)回國(guó)。1984年創(chuàng)建我國(guó)第一所兒童心理衛(wèi)生研究中心，被世界衛(wèi)生組織任命為WHO童心理衛(wèi)生合作中心，被衛(wèi)生部任命為中國(guó)兒童心理衛(wèi)生指導(dǎo)中心。曾承擔(dān)WHO及國(guó)家計(jì)生委多個(gè)科研項(xiàng)目。在中外雜志發(fā)表80余篇論文。1960年主編我國(guó)第一本《精神病學(xué)教科書(shū)》，并編寫(xiě)兒童多動(dòng)癥研究、優(yōu)生優(yōu)育心理衛(wèi)生等部分。1999年主編《兒童少年精神醫(yī)學(xué)》。曾擔(dān)任中華精神科雜志及其他相關(guān)科雜志的副主編、顧問(wèn)等職。 鄭毅主任醫(yī)師，教授，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院副院長(zhǎng)。畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）。從事精神醫(yī)學(xué)，特別是兒童青少年精神醫(yī)學(xué)臨床、教學(xué)和研究工作，并致力于精神衛(wèi)生普及和促進(jìn)工作25年。多次榮獲“優(yōu)秀醫(yī)師”、“優(yōu)秀教師”、“十佳醫(yī)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被評(píng)為北京市“十百千”項(xiàng)目“十”人才。鄭毅教授對(duì)各種精神障礙的診斷和治療、心身醫(yī)學(xué)的理論與實(shí)踐、危機(jī)干預(yù)、獨(dú)生子女健全人格的培養(yǎng)、腦潛能開(kāi)發(fā)、精神障礙遺傳及行為基因?qū)W等有深入的研究。曾于美國(guó)華盛頓大學(xué)和耶魯大學(xué)從事博士后研修。負(fù)責(zé)和參與了多項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)。發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文40余篇，主編或參編著作30余部，發(fā)表科普文章200余篇。鄭毅教授還擔(dān)任中華精神科雜志等多家學(xué)術(shù)期刊的常務(wù)編委和編委，北京市兒童少年心理衛(wèi)生中心主任，中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)兒童青少年精神病學(xué)組主任委員，中國(guó)兒童心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科分會(huì)委員，中國(guó)神經(jīng)科學(xué)會(huì)精神科分會(huì)委員。曾代表中國(guó)參與了世界衛(wèi)生組織顧問(wèn)工作。在加強(qiáng)國(guó)際合作、促進(jìn)中國(guó)兒童青少年精神醫(yī)學(xué)與國(guó)際接軌方面做出了突出貢獻(xiàn)。2002年開(kāi)始擔(dān)任國(guó)際兒童青少年精神醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)執(zhí)委，并擔(dān)任該協(xié)會(huì)第19屆國(guó)際大會(huì)執(zhí)行主席。2008年當(dāng)選亞洲兒童青少年精神醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)主席。作為北京市精神疾病會(huì)診中心、國(guó)家和北京市人口計(jì)生委等機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家，鄭毅教授經(jīng)常主持和參與精神科疑難病例的會(huì)診和鑒定。同時(shí)，因國(guó)內(nèi)聞名的“狼孩”的診治、“扒飛機(jī)少年”的處理、右腦增智法、健全人格培養(yǎng)、難治性抽動(dòng)癥的治療等享有盛譽(yù)。作為中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)兒童青少年精神病學(xué)組主任委員，他領(lǐng)導(dǎo)并主編了權(quán)威的《中國(guó)兒童注意缺陷多動(dòng)障得防治指南》；作為WHO顧問(wèn)，代表中國(guó)制定了WHO兒童精神障礙防治指南《關(guān)注精神障礙兒童和青少年》；作為國(guó)際兒童青少年精神醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)的理事，亞洲當(dāng)選主席，在國(guó)際兒童精神醫(yī)學(xué)界發(fā)揮著重要領(lǐng)導(dǎo)作用。他多次在國(guó)際會(huì)議和國(guó)際知名大學(xué)，如耶魯大學(xué)、加州大學(xué)醫(yī)學(xué)院等演講，并經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)際知名專(zhuān)家來(lái)華進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，鄭毅教授已成為國(guó)內(nèi)外知名的兒童青少年精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。他所做的各項(xiàng)工作對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)際兒童青少年精神醫(yī)學(xué)的發(fā)展起了非常重要的、積極的推動(dòng)作用。宋維村畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)科。接受過(guò)臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院附設(shè)醫(yī)院神經(jīng)精神科住院醫(yī)師及總住院醫(yī)師訓(xùn)練，加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)（Univeityof BritishColumbia）醫(yī)學(xué)院精神科資深住院醫(yī)師及兒童精神科住院醫(yī)師訓(xùn)練。專(zhuān)業(yè)證書(shū)有臺(tái)灣醫(yī)師證書(shū)、臺(tái)灣精神科專(zhuān)科醫(yī)師證書(shū)、臺(tái)灣兒童青少年精神科專(zhuān)科醫(yī)師證書(shū)，以及加拿大精神科專(zhuān)科醫(yī)師證書(shū)。歷任臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院附設(shè)醫(yī)院精神科主治醫(yī)師、主任；臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神科副教授、主任及理學(xué)院心理研究所和公共衛(wèi)生學(xué)院流行病學(xué)研究所合聘副教授；臺(tái)灣師范大學(xué)特殊教育研究所兼任副教授；高雄市立凱旋醫(yī)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任財(cái)團(tuán)法人天主教若瑟醫(yī)院院長(zhǎng)。專(zhuān)長(zhǎng)為兒童少年精神醫(yī)學(xué)、一般精神醫(yī)學(xué)、精神衛(wèi)生政策、醫(yī)學(xué)倫理和精神衛(wèi)生。主要研究孤獨(dú)癥、環(huán)境毒素與兒童認(rèn)知發(fā)展、選擇性緘默癥、兒童虐待、兒童精神疾病流行病學(xué)和兒童精神治療學(xué)。發(fā)表期刊論文105篇，主編及參編專(zhuān)著30余部。