教出有智慧的學(xué)生

　　《當(dāng)代前沿教學(xué)設(shè)計(jì)譯叢：教出有智慧的學(xué)生》旨在將斯滕伯格及其合作團(tuán)隊(duì)在“能力、勝任力和專長(zhǎng)心理學(xué)”（PACE）研究中心多年來一直探討的話題和最重要的成果綜合呈獻(xiàn)給讀者。該研究中心最初設(shè)在耶魯大學(xué)，現(xiàn)已遷到了塔夫茨大學(xué)。本書基于斯滕伯格的理論并據(jù)此所做的大量實(shí)證工作，提出了中小學(xué)教學(xué)和評(píng)價(jià)的基本原理和實(shí)施建議，以培育學(xué)生的智慧、成功智力、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、問題解決和享受美好生活的能力。本書還代表了我們同全美以及其他國(guó)家各年段教師十二年來通力合作的基本成果，我們衷心感謝在過去這些年來與之合作的全體同仁，很樂意將此書獻(xiàn)給共同為之奮斗過的一線中小學(xué)教師。

　　羅伯特·斯滕伯格（RobertJ.Sternberg），當(dāng)代國(guó)際著名教育心理學(xué)家，美國(guó)心理學(xué)會(huì)前主席創(chuàng)造力研究權(quán)威?，F(xiàn)任塔夫茨大學(xué)科學(xué)與藝術(shù)學(xué)校院長(zhǎng)，心理學(xué)、教育學(xué)教授。他是海德伯格大學(xué)心理學(xué)榮譽(yù)教授、耶魯大學(xué)管理學(xué)教授，曾在IBM公司擔(dān)任心理學(xué)教授，曾任美國(guó)心理協(xié)會(huì)主席、東部心理協(xié)會(huì)主席。琳達(dá)·杰溫（LindaJarvin）現(xiàn)為塔夫茨大學(xué)教育系副教授，塔夫茨大學(xué)員工培育中心（CELT）副主任。她在法國(guó)巴黎第五大學(xué)獲得認(rèn)知心理學(xué)和個(gè)體差異研究的博士學(xué)位，并在耶魯大學(xué)完成了博士后學(xué)習(xí)。杰溫博士在美國(guó)開設(shè)了專業(yè)發(fā)展講習(xí)班，為全美幾百名教師提供服務(wù)，在歐洲和非洲也開設(shè)了同類講習(xí)班。埃琳娜·格里格倫科（Elena L.Grigorenko）于1990年獲莫斯科大學(xué)普通心理學(xué)博士學(xué)位，于1996年獲耶魯大學(xué)發(fā)展心理學(xué)和遺傳學(xué)博士學(xué)位。目前，她是耶魯大學(xué)兒童研究、心理學(xué)、傳染病學(xué)和公共健康領(lǐng)域的副教授，哥倫比亞大學(xué)和莫斯科大學(xué)的兼職教授。格里格倫科博士所發(fā)表的同儕評(píng)審論文、圖書章節(jié)及專著總數(shù)超過200。她獲得了很多專業(yè)獎(jiǎng)賞，研究項(xiàng)目獲得了各種官方和個(gè)人的資助。格里格倫科對(duì)全世界的兒童開展各項(xiàng)研究，包括來自非洲、亞洲、歐洲以及美洲的兒童。 ？ 翻譯團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介 盛群力，浙江大學(xué)教育系副主任，浙江大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)研究所所長(zhǎng)，教育部浙江大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所兼職研究員。他具有良好的理論修養(yǎng)，致力于教學(xué)理論及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，并長(zhǎng)期在教學(xué)一線觀察研究課堂教學(xué)實(shí)踐。他及其翻譯團(tuán)隊(duì)密切關(guān)注國(guó)際學(xué)者在該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)及學(xué)術(shù)出版，通過引薦、翻譯，第一時(shí)間將國(guó)際最新的學(xué)術(shù)成果介紹給中國(guó)讀者。