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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育基本問(wèn)題專論》對(duì)教育的若干重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了比較深入的專題性的探索思考，概要闡述了作者的一些基本認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)研究了教育本質(zhì)問(wèn)題、課程問(wèn)題、道德教育、教師教育、個(gè)性化教育、因材施教與差異教育等六個(gè)專題。同時(shí)，附錄部分還簡(jiǎn)要探討了其他教育熱點(diǎn)問(wèn)題，包括終身教育、家庭教育、學(xué)前教育、教育先行和教育與消費(fèi)等問(wèn)題。本書力求既能豐富教育基本理論研究成果，啟發(fā)研究者更進(jìn)一步的深入研究和思考，又能對(duì)教育實(shí)踐具有一定指導(dǎo)價(jià)值，推進(jìn)教育改革和發(fā)展。本書不僅適用于廣大從事教育研究和教育教學(xué)工作的教師和教育工作者，也適用于教育專業(yè)研究人員、學(xué)生。

作者簡(jiǎn)介

　　劉彥文，1972年出生于山東省沂水縣，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，先后獲得教育學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位?，F(xiàn)任北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)、教授。主要研究方向?yàn)榻逃纠碚?、高等職業(yè)教育、教師教育等。先后發(fā)表論文70余篇，著有《高等職業(yè)教育原理與教學(xué)研究》、《現(xiàn)代教師研究》，主編或合作編著《現(xiàn)代教育學(xué)教程》、《職業(yè)教育課程與教學(xué)論》、《職業(yè)教育學(xué)》等教材多部。先后主持北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助課題、北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教計(jì)劃資助課題、北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題等多項(xiàng)縱向課題研究。榮獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、北京市高等教育學(xué)會(huì)著作一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并獲得北京市屬高等學(xué)校中青年骨干人才稱號(hào)。

圖書目錄

第一章　教育本質(zhì)
第一節(jié) 教育本質(zhì)的歸納和演繹
第二節(jié) 教育的抽象本質(zhì)與具體本質(zhì)
第二章課程
第一節(jié) 課程與課程系統(tǒng)
第二節(jié) 關(guān)于課程論的思考
第三節(jié) 課程基本特征
第四節(jié) 當(dāng)前我國(guó)課程改革基本特征分析
第五節(jié) 當(dāng)前世界課程改革基本特征分析
第三章道德教育
第一節(jié) 青少年成長(zhǎng)環(huán)境及其影響
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外德育新方法與德育方法的基本特征研究
第三節(jié) 德育要充分發(fā)揮雙主體作用
第四章教師教育
第一節(jié) 教師專業(yè)化
第二節(jié) 教師職業(yè)道德和現(xiàn)代素養(yǎng)
第三節(jié) 我國(guó)教師教育發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 教師教育課程改革
第五節(jié) 教師待遇
第六節(jié) 教師管理
第七節(jié) 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
第五章個(gè)性化教育
第一節(jié) 個(gè)性化教育的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 個(gè)性化教育的基礎(chǔ)
第三節(jié) 實(shí)施個(gè)性化教育的基本思路
第六章因材施教與差異教育
第一節(jié) 因材施教思想的源流探析及其現(xiàn)代價(jià)值
第二節(jié) 關(guān)于“后進(jìn)生”教育
第三節(jié) 智力差異教育和非智力差異教育
第四節(jié) 性別差異教育
第五節(jié) 獨(dú)生子女教育
附錄：若干教育熱點(diǎn)問(wèn)題
附錄一　終身教育
附錄二家庭教育
附錄三學(xué)前教育
附錄四教育先行
附錄五教育與消費(fèi)
主要參考文獻(xiàn)