高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)階梯教程

　　本書(shū)從理論方面、實(shí)際訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用方面探索口語(yǔ)習(xí)得過(guò)程，力爭(zhēng)用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，使口語(yǔ)訓(xùn)練和應(yīng)用建立在科學(xué)理論基礎(chǔ)上。我們選取了“自我效能感”理論、“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論、“情商”理論、“建構(gòu)主義”理論和“格式塔心理學(xué)”理論作為本書(shū)訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)的理論基礎(chǔ)。這是理論方面的循序漸進(jìn)．、本書(shū)還特別強(qiáng)調(diào)了通過(guò)實(shí)踐來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)的過(guò)程，抓住實(shí)踐的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們以中高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)為基礎(chǔ)，首先訓(xùn)練學(xué)員從“吞吞吐吐”到“口若懸河”，從“雖流利卻不精準(zhǔn)”到“既流利又精準(zhǔn)”，從“本土化”到“國(guó)際化”，從“單一文化”到“多元文化”，從“需要準(zhǔn)備”到“無(wú)需準(zhǔn)備”，再?gòu)摹安蛔匀弧钡健白匀弧?，最后從“直白表述”到“藝術(shù)表達(dá)”的口語(yǔ)最高境界。這是訓(xùn)練過(guò)程的循序漸進(jìn)。實(shí)際應(yīng)用才是最為重要的，口語(yǔ)非實(shí)際應(yīng)用而不能提高。我們選取了校園的生活實(shí)際場(chǎng)景和學(xué)習(xí)實(shí)際場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行實(shí)地操練英語(yǔ)口語(yǔ)。從選取熱門(mén)話題對(duì)話到長(zhǎng)段的獨(dú)白循序漸進(jìn)地進(jìn)行口語(yǔ)演練。從學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)通過(guò)歷史、政治、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等多方面的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用來(lái)掌握和提高英語(yǔ)口語(yǔ)，學(xué)中做，做中學(xué)。不知不覺(jué)中，學(xué)生的口語(yǔ)得到了鞏固和提高。這是本書(shū)的一個(gè)重要特點(diǎn)。 本書(shū)的另外一個(gè)特點(diǎn)就是將字、詞、句的鞏固和提高有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在擴(kuò)充學(xué)習(xí)者的詞匯量的同時(shí)將句法和各種句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行了整體梳理和復(fù)習(xí)鞏固，既突出了詞法、句法和習(xí)慣用法階梯漸進(jìn)，也強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法、邏輯和美學(xué)的階梯漸進(jìn)。 綜上所述，本書(shū)是一本難得的訓(xùn)練口語(yǔ)的教材。但是，由于編者的能力和時(shí)間所限，書(shū)中錯(cuò)漏在所難免，敬請(qǐng)讀者多提寶貴意見(jiàn)。

暫缺《高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)階梯教程》作者簡(jiǎn)介