系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)體系：基于就業(yè)導(dǎo)向視角的研究

上篇 理論篇
第一章 高職院校實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的理論研究
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建依據(jù)
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)體系框架
第二章 高職院校實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)體系的構(gòu)建及實(shí)施
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)體系構(gòu)建的基本思路
第二節(jié) 以就業(yè)為導(dǎo)向人才培養(yǎng)方案制定的基本原則
附件一 關(guān)于制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見
附件二 專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第三章 高職院校實(shí)踐教學(xué)組織管理體系的構(gòu)建及實(shí)施
第一節(jié) 教學(xué)運(yùn)行的形式與規(guī)范
第二節(jié) 課堂教學(xué)管理辦法
第三節(jié) 集中實(shí)踐教學(xué)管理辦法
第四節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法
第五節(jié) 校企合作管理
第四章 高職院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建及實(shí)施
第一節(jié) 系統(tǒng)化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建的基本思路
第二節(jié) 課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 集中實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案
第四節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案
下篇 實(shí)踐篇
第五章 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施
第一節(jié) 構(gòu)建以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) “兩上兩下、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)施的效果與特色
附件一 汽車維修行業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告
附件二 汽車維修專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析報(bào)告
附件三 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
附件四 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊
第六章 酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施
第一節(jié) 酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施總體研究
第二節(jié) 酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第三節(jié) 以良好的校企合作保障實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行
第四節(jié) 多層次實(shí)踐教學(xué)活動的開展，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成
附件 酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第七章 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施
第一節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系的構(gòu)建
第二節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系的內(nèi)涵與實(shí)施
第三節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系實(shí)施的保障
第四節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系的實(shí)施效果
附件一 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
附件二 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書案例