導論
專題一 教師如何走出指導的困惑
導言
案例(一)有趣的滾動
案例(二)有趣的迷宮
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專題二 不同參與者如何從獨處走向對話
導言
案例(三)杭州特產展銷會開張啦
案例(四)迷宮
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專題三 集體活動如何實現“承上啟下”的作用
導言
案例(五)吸水實驗——生活中的毛細現象
案例(六)我們的超市開張啦
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專題四 區(qū)域活動如何從分離走向互動
導言
案例(七)竹鄉(xiāng)休閑一條街
案例(八)小動物家來客人了
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專題五 家庭、社區(qū)如何成為區(qū)域活動的合作伙伴
導言
案例(九)去做客
案例(十)走進我們的“社區(qū)”
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參考文獻
后記