新課程高中教師手冊·生物

第一篇 課程史話 第一章 中外生物學史話與前沿 第一節(jié) 世界生物學史話 古生物學的發(fā)展 文藝復興時期生物學的貢獻 顯微鏡及動植物微細結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) 植物生理學研究的興起 動物生理學研究的興起 “自然發(fā)生說”的否定 微生物學研究的開端 細胞學說的建立 進化理論的確立 遺傳規(guī)律的發(fā)覡 在細胞水平上遺傳規(guī)律研究的發(fā)展 植物光合作用機理的探索 分子生物學的建立和發(fā)展 細胞生物學的興起 神經(jīng)生物學的進展 現(xiàn)代進化理論的發(fā)展 生態(tài)學和生態(tài)系統(tǒng)的研究 第二節(jié) 我國生物學史話 生物知識的萌芽和積累 生物學說的形成 古代生物學的發(fā)展 近代生物學的傳人 現(xiàn)代生物學的植根與發(fā)展 第三節(jié) 21世紀生物學的發(fā)展 基因組學現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 生物信息學現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 抗體工程技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 干細胞研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 組織工程學現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 第二章 中外生物課程的改革與發(fā)展 …… 第二篇 課程體系 第三篇 課程教學 第四篇 專業(yè)發(fā)展 第五篇 課程特色 第六篇 附錄