中國(guó)中青年教育學(xué)者自選集：中國(guó)現(xiàn)代教育的歷史探索（第四輯）

　　改革開放以來，我國(guó)教育有了空前的發(fā)展，教育改革不斷深入。教育實(shí)踐呼喚著教育理論的指導(dǎo)。教育科學(xué)也有了很大的發(fā)展。但是，我們不能不看到，教育理論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育改革的需要。我們還需要努力，一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，另一方面要吸收外國(guó)先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)，但重要的是要深入我國(guó)的教育實(shí)際，總結(jié)我們自己的經(jīng)驗(yàn)，形成有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育理論體系?！吨袊?guó)中青年教育學(xué)者自選集》為建設(shè)我國(guó)的教育理論體系作出了貢獻(xiàn)。我祝賀她的出版，并希望有第二輯、第三輯問世。

　　李劍萍，1969年9月生，山東青島人?，F(xiàn)任天津城市建設(shè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)（正院長(zhǎng)級(jí)）、教授、博士生導(dǎo)師。先后于山東師范大學(xué)獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，北京大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位和工商管理碩士學(xué)位。1994年考入華東師范大學(xué)教育系，師從孫培青教授，1997年獲教育學(xué)博士學(xué)位。北京大學(xué)歷史學(xué)博士后。曾任山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、聊城大學(xué)副校長(zhǎng)。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)地方教育史志研究會(huì)學(xué)術(shù)交流委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高教管理研究會(huì)常務(wù)理事、教育部基礎(chǔ)教育課程教材審查委員、山東省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審委員、山東省教師教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代教育史、大學(xué)教育。出版的學(xué)術(shù)專著有《中國(guó)現(xiàn)代教育問題史論》（人民出版社，2005）、《康有為教育思想研究》（遼寧教育出版社，1997）。合著和主編的教材、著作有《中國(guó)現(xiàn)代教育史》（人民教育出版社，2011）、《中國(guó)現(xiàn)代教育之大家與大事》（廣東教育出版社，2011）、《教育學(xué)導(dǎo)論（第三版）》（人民出版社，2006）、《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校效能的實(shí)證研究》（山東人民出版社，2006）、《大學(xué)教學(xué)論》（山東大學(xué)出版社，2008）等8部。在《歷史研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》等刊物發(fā)表論文40余篇。主持國(guó)家社科基金教育學(xué)課題、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、教育部人文社科課題、中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助課題、山東省社科規(guī)劃重點(diǎn)課題等7項(xiàng)。獨(dú)立或首位獲得山東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等省部級(jí)教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)，是教育部國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“公共課教育學(xué)”帶頭人。