讓教學更有效：名師提高教學質(zhì)量的七個關鍵環(huán)節(jié)

定　價：￥30.00

作　者：	李勝利編著
出版社：	西南師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787562156727	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	224	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《讓教學更有效：名師提高教學質(zhì)量的七個關鍵環(huán)節(jié)/名師工程創(chuàng)新課堂系列》編著者李勝利?！蹲尳虒W更有效：名師提高教學質(zhì)量的七個關鍵環(huán)節(jié)/名師工程創(chuàng)新課堂系列》選題的最大特點就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提高無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同教育能力、不同教學要求、不同教育對象，有針對性地設置選題。棘手學生、課堂切入、引導藝術、班主任的教導力、互動藝術、課堂效率、心靈教育等等，這些鮮明的主題從教育的細節(jié)出發(fā)，從教育實際情況出發(fā)，有針對性地解決問題，讓教師在閱讀中學有所指、讀有所獲。

作者簡介

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圖書目錄

第一章如何調(diào)查學情去事故不懂我的心學情調(diào)查的內(nèi)容學情調(diào)查的方法第二章如何用教材教三種錯誤的教材觀讀懂教材善用教材創(chuàng)新教材第三章如何確立并表達教學目標教學目標設計存在的問題準確理解教學目標的內(nèi)涵確立教學目標表述教學目標第四章如何指導學生學習對幾種課堂教學現(xiàn)象的反思課堂教學常用方法如何運用教學方法如何知道學生學習第五章如何有效提問課堂提問存在的誤區(qū)有效提問的方法指導學生提問有效理答第六章如何優(yōu)化教學過程教學過程存在的問題教學過程的基礎結構形成優(yōu)化教學過程第七章如何設計和評改作業(yè)作業(yè)存在的誤區(qū)樹立正確的作業(yè)觀如何是作業(yè)更有效