歷史課程與教學(xué)論

第一章 歷史課程論研究?jī)?nèi)容
第一節(jié) 課程的概念
第二節(jié) 課程的類(lèi)別
第三節(jié) 歷史課程論研究的內(nèi)容
第二章 歷史課程目標(biāo)
第一節(jié) 課程目標(biāo)理論概述
第二節(jié) 歷史課程目標(biāo)與功用
第三章 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和作用
第二節(jié) 現(xiàn)行歷史課程標(biāo)準(zhǔn)存在的問(wèn)題
第三節(jié) 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的方向
第四章 歷史課程內(nèi)容
第一節(jié) 課程內(nèi)容的選擇
第二節(jié) 歷史課程內(nèi)容的選擇
第三節(jié) 歷史課程內(nèi)容的組織
第五章 國(guó)內(nèi)外歷史課程的設(shè)置與發(fā)展
第一節(jié) 我國(guó)中學(xué)歷史課程的發(fā)展變化
第二節(jié) 英國(guó)中學(xué)歷史課程的設(shè)置與發(fā)展
第三節(jié) 美國(guó)中學(xué)歷史課程的設(shè)置與發(fā)展
第六章 中學(xué)歷史教科書(shū)
第一節(jié) 中學(xué)歷史教科書(shū)的含義及功能
第二節(jié) 我國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)發(fā)展的歷史沿革
第三節(jié) 中學(xué)歷史教科書(shū)的結(jié)構(gòu)和編撰組織形式
第七章 海內(nèi)外中學(xué)歷史教科書(shū)概述
第一節(jié) 香港地區(qū)的中學(xué)歷史教科書(shū)
第二節(jié) 英國(guó)的中學(xué)歷史教科書(shū)
第三節(jié) 美國(guó)的中學(xué)歷史教科書(shū)
第八章 中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 中學(xué)歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第九章 歷史課堂的主要教學(xué)模式
第一節(jié) 歷史課堂的講談－接受教學(xué)模式
第二節(jié) 歷史課堂的探究式教學(xué)模式
第三節(jié) 歷史課堂的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式
第四節(jié) 歷史課堂的學(xué)案式教學(xué)模式
第十章 中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 中學(xué)歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 中學(xué)歷史學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
后記