教育貧困反思：關(guān)于農(nóng)民工流動子女的研究

第1章  導(dǎo)論
　1.1問題的提出
　1.2研究目的與意義
　1.3相關(guān)文獻(xiàn)綜述  
　1.4研究內(nèi)容與研究方法
第2章  城市流動兒童教育貧困的分析框架
　2.1流動兒童的受教育權(quán)
　2.2福利制度對流動兒童教育貧困的影響  
　2.3 流動兒童的家庭教育資本  
　2.4流動兒童的學(xué)校教育
　2.5流動兒童的大教育場  
第3章  東莞市流動兒童教育貧困調(diào)查 
　3.1東莞市社會經(jīng)濟(jì)特征
　3.2農(nóng)民工的城市適應(yīng)
　3.3制度資本的作用
　3.4東莞市的推力與拉力
　3.5 流動兒童教育機(jī)會不平等 
　3.6 本章小結(jié) 
第4章  吳江市流動兒童教育貧困調(diào)查 
　4.1 吳江市概況
　4.2流動兒童教育的政策支持
　4.3流動帶來的經(jīng)濟(jì)收益與文化收益  
　4.4 典型案例  
　4.5受教育權(quán)的相對義務(wù)方——教師  
　4.6 本章小結(jié)  
第5章  北京市流動兒童教育貧困研究
　5.1社會背景與外來人口概況
　5.2 流動兒童的大教育場
　5.3 流動兒童家庭教育福利供給匱乏  
　5.4家庭社會化的教育功能  
　5.5 學(xué)校教育  
　5.6 流動兒童的教育預(yù)期  
　5.7 本章小結(jié)  
第6章  
　6.1
　6.2 家庭資本對流動兒童教育的影響 
　6.3 學(xué)校教育對流動兒童教育的影響 
　6.4  教育政策對流動兒童教育的影響 
　6.5  社會資本對流動兒童教育的影響 
　6.6  流動性帶來的影響 
第7章  總結(jié)與討論
　7.1主要結(jié)論  
　7.2深化教育制度改革，促進(jìn)教育公平 
　7.3深化戶籍制度，加強(qiáng)制度融合 
　7.4 完善農(nóng)民工的社會保障，建立健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化制度 
　7.5 完善中國兒童福利制度，保障兒童受教育權(quán)充分實(shí)現(xiàn) 
參考文獻(xiàn) 
附錄1  市政調(diào)研深度訪談對象基本情況 
附錄2  一般訪談名單  
附錄3  訪談提綱  
附錄4  吳江市調(diào)查問卷