師生對話案例集

　　說話、對話將是21世紀(jì)對人能力的一個基本要求。沒有良好的對話、說話能力，將會失去很多機(jī)會。《師生對話案例集》通過20個師生對話經(jīng)典案例，為你呈現(xiàn)完整的交流畫面，使你在短時間內(nèi)掌握對話和說話的要領(lǐng)及技巧，更好地幫助我們的孩子健康成長。

　　趙立平，女，1967年3月生，畢業(yè)于首都師范大學(xué)政法專業(yè)，北京教育學(xué)院英語專業(yè)?，F(xiàn)任北京四中順義分校專職心理輔導(dǎo)員，北京市順義區(qū)教育研究中學(xué)心理學(xué)科兼職教研員，北京市順義區(qū)教育心理資訊中心心理中級輔導(dǎo)員，北京心理衛(wèi)生協(xié)會學(xué)校心理衛(wèi)生委員會委員，鄭日昌教授名師工作室委員。從教21年，曾獲得第五屆全國中小學(xué)心理健康教育“優(yōu)秀工作者”，第十六屆北京市紫禁杯“優(yōu)秀班主任”，北京市順義區(qū)優(yōu)秀青年教師及心理骨干教師等榮譽(yù)稱號。主講專題包括：《青年心理發(fā)展特點(diǎn)及輔導(dǎo)策略》《班級管理中的師生情感溝通》《心理學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用》《有為才有位》《心理活動課設(shè)計與實施技巧》《班主任把握好起始年級的四個轉(zhuǎn)型》《學(xué)校心理健康教育實施策略》《積極心理學(xué)在班級管理中的應(yīng)用》。近年來致力于“師生對話技巧”、“個案心理輔導(dǎo)技能技巧”、“家長與孩子對話技巧”的研究；“生涯教育”、“心理活動課程設(shè)計”等校本課程的研發(fā)。