讓考試更科學(xué)：基于命題視角的研究

　　《讓考試更科學(xué)：基于命題視角的研究》以高考作為主要研究對象，圍繞基礎(chǔ)教育新課程改革和高等教育大眾化背景下高考面臨的困難與挑戰(zhàn)，從命題視角展開了系列探討。內(nèi)容共十一章，大致可分為兩大部分。第一部分在分析新背景下高考系統(tǒng)利益主體沖突變化的基礎(chǔ)上，重新審視命題的指導(dǎo)思想和原則。提出高考命題應(yīng)樹立有利于高等學(xué)校選拔人才，為高校選拔具有創(chuàng)新精神和潛質(zhì)的人才；有利于引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育，促進中學(xué)課程改革逐步走向深入，促進學(xué)生全面而又有個性的成長；有利于推進教育考試的公平、公正的指導(dǎo)思想。并提出高考命題中要正確把握注重能力和素質(zhì)考查，努力實現(xiàn)考試命題的評價功能，降低對中學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響，體現(xiàn)考試公平、公正等基本原則。第二部分為落實命題的指導(dǎo)思想和原則，圍繞考試大綱（說明）的規(guī)范和完善、試題科學(xué)編制和試卷設(shè)計優(yōu)化、考試信息的充分利用、命題管理的改善等一系列環(huán)節(jié)展開研究。重點對知識考查的設(shè)計與評估、能力考查的設(shè)計與評估、試題（試卷）難度的考前預(yù)估、試卷命制質(zhì)量分析、考生知識能力水平的認(rèn)知診斷、考試信息的反饋等考試中的難點、熱點問題提出既具科學(xué)性又具可操作性的解決方法。在此基礎(chǔ)上試圖建立有效的命題質(zhì)量控制機制，努力實現(xiàn)高考的評價功能，促進考試的公平、公正。

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