走出法學(xué)象牙塔：應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的研究與實(shí)踐

上篇  理論探索：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的理念
第一章  應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)概述
一、設(shè)立應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的背景
二、設(shè)立應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的目的
三、設(shè)立應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的意義
四、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)施
五、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)第二章  應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式中的理論教學(xué)體系創(chuàng)新研究
一、理論教學(xué)體系創(chuàng)新的含義
二、理論教學(xué)體系創(chuàng)新的必要性以及價(jià)值
三、理論教學(xué)體系創(chuàng)新的基本內(nèi)容第三章  應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)人才專業(yè)特色的建構(gòu)
一、建構(gòu)專業(yè)特色的必要性
二、建構(gòu)專業(yè)特色需要考慮的因素
三、建構(gòu)專業(yè)特色的路徑第四章  應(yīng)用型法律人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
一、創(chuàng)新教育與創(chuàng)新精神
二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性
三、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)容
四、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施第五章  應(yīng)用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
一、目前法學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存在的問題
二、影響法學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的因素
三、法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因
四、應(yīng)用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義
五、應(yīng)用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力的基礎(chǔ)教育
六、應(yīng)用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)教育
七、法律創(chuàng)業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)教育第六章  應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)研究
一、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)
二、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐基地師資隊(duì)伍建設(shè)
三、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐基地資料室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
四、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐基地學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)日常管理第七章  應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)校外實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的理論和實(shí)踐探討
一、法學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)之內(nèi)涵界定
二、域外法制發(fā)達(dá)國家和近代中國法學(xué)校外實(shí)踐教學(xué)概覽
三、當(dāng)代中國法學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)之局限分析
四、創(chuàng)新法學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)之意義指向
五、法學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)綜合性措施之創(chuàng)新
六、法學(xué)專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)具體形式之改善中篇  創(chuàng)新實(shí)踐： 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的活動(dòng)
第八章  法律實(shí)踐活動(dòng)的開展與法科學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
一、法律實(shí)踐活動(dòng)對(duì)法科學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)的作用分類
二、法律實(shí)踐活動(dòng)對(duì)法科學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)作用的具體形態(tài)
三、法律實(shí)踐活動(dòng)對(duì)法科學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)作用的實(shí)現(xiàn)機(jī)制第九章  法律實(shí)踐活動(dòng)在法科學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)中所起的作用
一、社會(huì)調(diào)查在法科學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)中的作用
二、法律援助在法科學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)中的作用
三、模擬法庭在法科學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)中的作用
四、法制教育在法科學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)中的作用
五、其他實(shí)踐活動(dòng)在法科學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)中的作用第十章 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生赴京津開展法律實(shí)踐交流活動(dòng)
一、游學(xué)創(chuàng)新法律實(shí)踐交流活動(dòng)前的準(zhǔn)備與策劃
二、游學(xué)創(chuàng)新法律實(shí)踐交流活動(dòng)的過程
三、游學(xué)創(chuàng)新法律實(shí)踐交流活動(dòng)的成效
四、對(duì)游學(xué)創(chuàng)新法律實(shí)踐交流活動(dòng)的思考與展望第十一章  創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生赴廣州開展法律實(shí)踐交流活動(dòng)
一、厚德載物，誠信致遠(yuǎn)，在厚誠律師事務(wù)所學(xué)習(xí)交流
二、感受廣州中院執(zhí)法理念，考察浦發(fā)銀行經(jīng)營情況
三、赴百年名校，感知法學(xué)教育新理念
四、品味羊城都市魅力，探索教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)下篇  實(shí)踐效果：師生的收獲和體會(huì)
第十二章  京津粵法律實(shí)踐交流活動(dòng)的觀感
一、走出去，站在更高的角度學(xué)法學(xué)
二、南北對(duì)話 交流學(xué)習(xí)
三、游歷求進(jìn)，專以治學(xué)
四、游看他優(yōu)，學(xué)其精髓
五、神思興會(huì)
六、拓展視野增見識(shí) 加強(qiáng)交流促發(fā)展第十三章  京津粵實(shí)踐交流活動(dòng)啟示之一：法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的觀念應(yīng)改變
一、法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)心態(tài)分析與思考
二、法科學(xué)生就業(yè)壓力之應(yīng)對(duì)
三、“游學(xué)”法律實(shí)踐對(duì)我院學(xué)生就業(yè)的啟示
 
第十四章  京津粵實(shí)踐交流活動(dòng)啟示之二：法律實(shí)踐教學(xué)的改進(jìn)應(yīng)提速
一、模擬法庭法律實(shí)踐教學(xué)應(yīng)改進(jìn)
二、法律診所式教育模式應(yīng)推廣
三、注重實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)合格人才
四、改進(jìn)法律實(shí)習(xí)實(shí)踐第十五章  京津粵實(shí)踐交流活動(dòng)啟示之三：應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式應(yīng)創(chuàng)新
一、傳統(tǒng)應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式存在的問題
二、傳統(tǒng)應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式改革的必要性
三、傳統(tǒng)應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式改革的方向
四、創(chuàng)新型法律人才培養(yǎng)模式的目標(biāo)、實(shí)施策略及培養(yǎng)方案第十六章  實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生在校內(nèi)法律實(shí)踐的收獲和體會(huì)
一、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班——深入學(xué)習(xí)的平臺(tái)
二、人生最重要的一課
三、今日之金，明日之果
四、實(shí)驗(yàn)區(qū)——亦師亦友的學(xué)習(xí)
五、思考著，成長著，快樂著
六、提升自我的搖籃
七、提高法學(xué)素養(yǎng)，聯(lián)系法律實(shí)務(wù)
八、實(shí)驗(yàn)區(qū)一年，使我一直在路上前行
九、名師指路，助我成才
十、關(guān)注熱點(diǎn)、勤于思考
十一、夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)踐成才
十二、遲來的正義非正義附件：應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的活動(dòng)
一、我院舉行“應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式
二、觀看《女檢察官》教育片  樹立執(zhí)法為民理念
三、應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)系列活動(dòng)之“律師創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和執(zhí)業(yè)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
四、“應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)之法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
五、“紅動(dòng)中國，領(lǐng)跑國考”——法律人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)活動(dòng)之2011年國家公務(wù)員大型系列公益講座
六、法學(xué)院組隊(duì)赴廣東開展實(shí)踐性教學(xué)專題考察后記