校本研修行動指南

導言
活動單元一 校本研修與教師發(fā)展
　研修專題1-1 為什么要開展校本研修
　研修專題1-2 怎樣解讀校本研修
　研修專題1-3 校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展
　研修專題1-4 我的成長記錄袋
活動單元二 校本研修內容的選擇．
　研修專題2-1 怎樣選定校本研修的內容
　研修專題2-2 重建教師的職業(yè)尊嚴與理想
　研修專題2-3 適應新課程的校本研修
　研修專題2-4 在校本研修中學會優(yōu)化課堂教學
　研修專題2-5 在校本研修中學會校本課程開發(fā)
　研修專題2-6 在校本研修中學會研究
活動單元三 校本研修的過程與方式
　研修專題3-1 個人自修一同伴互助研修
　研修專題3-2 專業(yè)引領互動研修
　研修專題3-3 反思質疑探究研修
　研修專題3-4 科研課題導向研修
　研修專題3-5 專題論壇沙龍研修
　研修專題3-6 團體腦力激蕩研修
活動單元四 校本研修的評價與管理
　研修專題4-1 校本研修活動效果評價
　研修專題4-2 校本研修成效評價
　研修專題4-3 校本研修組織和管理制度建設
　研修專題4-4 校本研修的區(qū)域協(xié)作
后記