教改時(shí)期，你該如何當(dāng)校長(zhǎng)

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	（英）Tony Bush, Les Bell, Ray Bolam, Ron Glatter，Peter Ribbins 著，許可譯
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：	校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787533454715	出版時(shí)間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	268	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)由教育管理研究領(lǐng)域的重要學(xué)者編著完成，融合了該領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的重要論述。本書(shū)對(duì)一系列主要問(wèn)題進(jìn)行了研究，如“自我管理是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)？”“教育領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)發(fā)展的本質(zhì)是什么？”“教育界從工商業(yè)的實(shí)踐中可借鑒的經(jīng)驗(yàn)有哪些？”“理論能指導(dǎo)教育管理的實(shí)踐嗎？”“教育研究如何有助于教育工作？”“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)如何有助于班級(jí)工作的改善？”等。

作者簡(jiǎn)介

　　托尼·布什：英國(guó)雷丁大學(xué)國(guó)際與比較教育學(xué)科教授，曾任開(kāi)放大學(xué)教育政策與管理學(xué)科高級(jí)講師、萊斯特大學(xué)教育管理學(xué)教授（兼任該校教育管理發(fā)展研究中心主任）。雷斯·貝爾：英國(guó)利物浦約翰摩爾斯大學(xué)教授。雷·博蘭：曾任英國(guó)卡的夫大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)，退休后仍擔(dān)任該校社科學(xué)院教育學(xué)教授、英國(guó)萊斯特大學(xué)和巴思大學(xué)客座教授。容恩·格萊特：英國(guó)開(kāi)放大學(xué)教授及教育政策和管理中心主任，曾任英國(guó)教育領(lǐng)導(dǎo)、管理和行政學(xué)會(huì)（BELMAS）名譽(yù)秘書(shū)長(zhǎng)、主席等職。彼得·雷賓斯：英國(guó)伯明翰大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教授。

圖書(shū)目錄

第一章　導(dǎo)論：背景說(shuō)明——托尼·布什
第一編學(xué)校與自我管理——主編：容恩·格萊特
　第二章理性管理學(xué)校的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)
　　——羅薩林·李瓦西，德里克·格洛弗，奈吉爾·貝內(nèi)特，梅根·克勞福德
　第三章歐洲的分權(quán)與解制：關(guān)于概念性的框架
　　——彼得·卡斯坦吉
　第四章小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)模式的延續(xù)與轉(zhuǎn)變
　　——杰夫·索斯沃斯
　第五章小學(xué)與教育市場(chǎng)的本質(zhì)
　　——雷斯·貝爾
第二編專(zhuān)業(yè)發(fā)展——主編：雷·博蘭
　第六章了解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：校長(zhǎng)的培養(yǎng)
　　——彼得·雷賓斯
　第七章校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的階段
　　——迪克·魏德林
　第八章促進(jìn)教師持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展：是否學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？
　　——艾格尼絲·麥克馬洪
　第九章校長(zhǎng)的知識(shí)、實(shí)踐與認(rèn)知模式
　　——邁克爾·厄勞特
第三編理論發(fā)展——主編：彼得·雷賓斯
　第十章結(jié)合文化與政治視角：兩個(gè)概念世界的最佳詮
　　——邁克·華萊士
　第十一章制度變遷與教育管理
　　——克里斯·詹姆斯
　第十二章社會(huì)性別與教育管理：對(duì)抗或?qū)υ?br />　　——瓦萊麗·霍爾
　第十三章學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn)：學(xué)校改進(jìn)運(yùn)動(dòng)評(píng)論
　　——珍尼特·奧斯頓
　第十四章領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)能提高學(xué)校效能嗎？
　　——菲利普·海林格，羅納德·赫克
第四編教育管理的研究——雷斯·貝爾
　第十五章教育行政、領(lǐng)導(dǎo)與管理的研究議程
　　——雷·博蘭
　第十六章概述：與學(xué)校管理相關(guān)的一系列研究計(jì)劃
　　——邁克·華萊士，迪克·魏德林
　第十七章教學(xué)法、教育管理與師資培訓(xùn)署研究方案
　　——菲利帕·柯丁利
　第十八章研究與建構(gòu)教育管理領(lǐng)域的歷史
　　——海倫·岡特