教師的德藝雙馨之路

道  德  篇
第一章行為端正，學(xué)生自信
    第一節(jié)人格，威信的基礎(chǔ)
    第二節(jié)尊重，才有威信
    第三節(jié)師德伴你終生
    第四節(jié)不要“文人相輕”
    第五節(jié)不斷提升教師的德行修養(yǎng)
第二章“身傳”是“言教”的基礎(chǔ)
    第一節(jié)教師應(yīng)該是表率
    第二節(jié)教學(xué)在幫帶中升華
    第三節(jié)把“心教”放置在“身教”中
    第四節(jié)莫要忽視細(xì)節(jié)
第三章讓“口碑”引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步
    第一節(jié)教師首先是誠實(shí)的人
    第二節(jié)講信譽(yù)、守信用是根本
    第三節(jié)威信，從謙虛中產(chǎn)生
    第四節(jié)不要損壞自己的形象
    第五節(jié)要讓學(xué)生信服
智  慧  篇
第四章盡職盡責(zé)，讓學(xué)生心服口服
    第一節(jié)教師應(yīng)該富有責(zé)任感
    第二節(jié)妥善處理責(zé)任與權(quán)利的沖突
    第三節(jié)只有珍惜職業(yè)，才能敬業(yè)
    第四節(jié)樂業(yè)，才能積極工作
    第五節(jié)激情，永遠(yuǎn)不變
    第六節(jié)永遠(yuǎn)保持良好的工作與生活習(xí)慣
第五章寬嚴(yán)有度，創(chuàng)造和諧
    第一節(jié)讓學(xué)生心中生輝的批評
    第二節(jié)一定要嚴(yán)明課堂紀(jì)律和班級(jí)守則
    第三節(jié)嚴(yán)格基于慈愛，效果倍增
    第四節(jié)懲戒必須是為了學(xué)生的進(jìn)步
    第五節(jié)以“悔過自新”為基礎(chǔ)教育學(xué)生
    第六節(jié)尊重學(xué)生，放手讓他們做想做的事
第六章講究藝術(shù)，效果倍增
    第一節(jié)善于與學(xué)生促膝談心
    第二節(jié)學(xué)會(huì)溝通技巧
    第三節(jié)巧妙處理教學(xué)尷尬
    第四節(jié)把握住語言表達(dá)的技巧
    第五節(jié)在實(shí)踐中不斷積累智慧
    第六節(jié)不斷錘煉表現(xiàn)力
    教  藝  篇
第七章教學(xué)本領(lǐng)，教師立業(yè)的根本
    第一節(jié)  擁有過硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好學(xué)生
    第二節(jié)怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)
    第三節(jié)要使教學(xué)充滿生機(jī)與活力
    第四節(jié)只有尊重個(gè)性，才能因勢利導(dǎo)
    第五節(jié)做一個(gè)有專業(yè)水平的教師
    第六節(jié)向?qū)＜倚徒處熯M(jìn)軍
第八章構(gòu)建自主課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
    第一節(jié)要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)
    第二節(jié)善于開發(fā)學(xué)生的思維
    第三節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
    第四節(jié)鍛煉學(xué)生在體驗(yàn)中的自主發(fā)展能力
    第五節(jié)善于為學(xué)生的成長尋找支點(diǎn)
    第六節(jié)把學(xué)生的多元智慧激發(fā)出來
第九章互助課堂，學(xué)生成長最精彩
    第一節(jié)把教材當(dāng)做引導(dǎo)智力升華的基礎(chǔ)
    第二節(jié)學(xué)會(huì)“踢”課堂中的“連環(huán)球”
    第三節(jié)請學(xué)生做“教學(xué)顧問”
    第四節(jié)“商量”著教學(xué)生學(xué)習(xí)
    第五節(jié)巧妙運(yùn)用“思維漏洞”
    成  長  篇
第十章不斷提高業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀教師
    第一節(jié)從不倦怠，追求上進(jìn)
    第二節(jié)善于思考，才能發(fā)展
    第三節(jié)要有教育創(chuàng)新的理念
    第四節(jié)掌握現(xiàn)代理論
    第五節(jié)在校本培訓(xùn)中取得專業(yè)發(fā)展
    第六節(jié)有創(chuàng)新才能促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
    第七節(jié)應(yīng)該有正確的教學(xué)觀念