大學(xué)教師績效評價(jià)研究：基于教師自主發(fā)展的探索

第一章 導(dǎo)言
第一節(jié) 選題背景及意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述和相關(guān)研究狀況
第三節(jié) 研究路線、研究方法與創(chuàng)新之處
第二章 大學(xué)教師績效評價(jià)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 大學(xué)的職能和大學(xué)教師的職業(yè)屬性及其勞動特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)教師績效評價(jià)的基本問題分析
第三節(jié) 基于教師自主發(fā)展的教師績效評價(jià)的組織行為理論基礎(chǔ)
第三章 大學(xué)教師績效評價(jià)的國際比較
第一節(jié) 美國、加拿大大學(xué)教師績效評價(jià)制度
第二節(jié) 英國大學(xué)教師績效評價(jià)制度
第三節(jié) 德國大學(xué)教師績效評價(jià)制度
第四節(jié) 日本大學(xué)教師績效評價(jià)制度
第五節(jié) 韓國大學(xué)教師績效評價(jià)制度
第六節(jié) 新加坡大學(xué)教師績效評價(jià)制度
第七節(jié) 大學(xué)教師績效評價(jià)政策的國際趨勢與借鑒意義
第四章 中國現(xiàn)行大學(xué)教師績效評價(jià)制度現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 中國大學(xué)教師評價(jià)制度的歷史沿革
第二節(jié) 現(xiàn)行大學(xué)教師績效評價(jià)制度及其主要特征
第三節(jié) 對現(xiàn)行大學(xué)教師績效評價(jià)制度的調(diào)研--基于指標(biāo)體系的分析
第四節(jié) 中國現(xiàn)行大學(xué)教師績效評價(jià)制度的問題、經(jīng)驗(yàn)與反思
第五章 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績效評價(jià)模式探索
第一節(jié) 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績效評價(jià)的原則
第二節(jié) 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績效評價(jià)制度框架及制度定位
第三節(jié) 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績效評價(jià)模式
第四節(jié) 基于教師自主發(fā)展的．大學(xué)教師績效評價(jià)模式的實(shí)證研究
第六章 基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績效評價(jià)方法與技術(shù)．
第一節(jié) 大學(xué)教師績效評價(jià)方法策略與技術(shù)概述
第二節(jié) 大學(xué)教師績效評價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
第三節(jié) 大學(xué)教師績效評價(jià)方法選擇
第四節(jié) 大學(xué)教師績效評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
第七章 優(yōu)化中國大學(xué)教師績效評價(jià)體系的相關(guān)政策建議．
第一節(jié) 績效評價(jià)制度在促進(jìn)大學(xué)教師自主發(fā)展中的作用與局限性
第二節(jié) 構(gòu)建基于教師自主發(fā)展的大學(xué)教師績效評價(jià)制度需求的三個(gè)視角
第三節(jié) 提高大學(xué)教師績效評價(jià)的實(shí)踐效能--研究成果應(yīng)用的相關(guān)政策建議
結(jié)論
附錄
主要參考文獻(xiàn)后記