雙語環(huán)境下的教學策略（參訓教師用書）

單元一 培訓引入——語言學習和教學的背景知識 活動1 參訓教師相互認知 活動2 本次培訓目的和培訓目標 活動3 制定培訓規(guī)則 活動4 回顧語言學習經歷 活動5 語言學習經歷對雙語環(huán)境中的教與學的啟示 活動6 關于語言習得的理論及其與教學和學習的關系 活動6 材料閱讀分析表格 活動7(上) 幫助學生用第二語言來學習 活動7(下) 幫助學生用第二語言來學習單元二 雙語環(huán)境下培養(yǎng)學生聽與說的教學策略 活動1 頭腦風暴 活動2 TPR活動 活動3 有效的雙語聽、說教學活動 活動4 任務設計練習單元三 雙語環(huán)境下培養(yǎng)學生讀與寫的教學策略 活動1 信息交流 活動2 案例分析 活動3 實踐操作 活動4 說說收獲單元四 有利于發(fā)展學生聽、說、讀、寫、譯等技能的一般教學策略 活動1 頭腦風暴 活動2 案例分析 活動3 實踐操作 活動4 經驗反思單元五 雙語環(huán)境的課堂中如何應用教具 活動1 再識教具 活動2 案例分析 活動3 教具使用注意事項單元六 為學生學習創(chuàng)造民族文化認同與尊重的氛圍 活動1 實話實說 活動2 課堂實錄分析 活動3 大顯身手單元七 創(chuàng)設友好教室環(huán)境、支持雙語環(huán)境下的學習 活動1 我的雙語教室 活動2 你喜歡哪間教室？ 活動3 探討布置雙語教室的策略 活動4 改變我的教室 活動5 雙語教室布置原則單元八 利用社區(qū)資源輔助雙語環(huán)境下的教學 活動1 資源意識喚醒 活動2 案例分析 活動3 實踐操作 活動4 反思總結編后記