雙語(yǔ)環(huán)境下的教學(xué)策略（參訓(xùn)教師用書）

單元一 培訓(xùn)引入——語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)的背景知識(shí) 活動(dòng)1 參訓(xùn)教師相互認(rèn)知 活動(dòng)2 本次培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo) 活動(dòng)3 制定培訓(xùn)規(guī)則 活動(dòng)4 回顧語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷 活動(dòng)5 語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)雙語(yǔ)環(huán)境中的教與學(xué)的啟示 活動(dòng)6 關(guān)于語(yǔ)言習(xí)得的理論及其與教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系 活動(dòng)6 材料閱讀分析表格 活動(dòng)7(上) 幫助學(xué)生用第二語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí) 活動(dòng)7(下) 幫助學(xué)生用第二語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)單元二 雙語(yǔ)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的教學(xué)策略 活動(dòng)1 頭腦風(fēng)暴 活動(dòng)2 TPR活動(dòng) 活動(dòng)3 有效的雙語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)4 任務(wù)設(shè)計(jì)練習(xí)單元三 雙語(yǔ)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生讀與寫的教學(xué)策略 活動(dòng)1 信息交流 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 說(shuō)說(shuō)收獲單元四 有利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等技能的一般教學(xué)策略 活動(dòng)1 頭腦風(fēng)暴 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 經(jīng)驗(yàn)反思單元五 雙語(yǔ)環(huán)境的課堂中如何應(yīng)用教具 活動(dòng)1 再識(shí)教具 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 教具使用注意事項(xiàng)單元六 為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造民族文化認(rèn)同與尊重的氛圍 活動(dòng)1 實(shí)話實(shí)說(shuō) 活動(dòng)2 課堂實(shí)錄分析 活動(dòng)3 大顯身手單元七 創(chuàng)設(shè)友好教室環(huán)境、支持雙語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)習(xí) 活動(dòng)1 我的雙語(yǔ)教室 活動(dòng)2 你喜歡哪間教室？ 活動(dòng)3 探討布置雙語(yǔ)教室的策略 活動(dòng)4 改變我的教室 活動(dòng)5 雙語(yǔ)教室布置原則單元八 利用社區(qū)資源輔助雙語(yǔ)環(huán)境下的教學(xué) 活動(dòng)1 資源意識(shí)喚醒 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 反思總結(jié)編后記