殷都樣板：主體多元在殷都

總序
寫在前面的話
第一部分　理論研究
“少年兒童主體多元發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”問題的提出
“少年兒童主體多元發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”方案設(shè)計(jì)
主體多元教育理論解讀
第二部分　實(shí)踐探索
前期準(zhǔn)備階段
選題立項(xiàng)
建立組織
培訓(xùn)骨干
物質(zhì)準(zhǔn)備
初步探索階段
成功過程
健全機(jī)構(gòu)
選點(diǎn)突破
課題管理
搭建平臺
初見成效
深入發(fā)展階段
課題引領(lǐng)
科研培訓(xùn)
多元評價(jià)
教學(xué)系列
德育系列
活動系列
家教系列
第三部分　階段成果
階段成果綜述
媒體報(bào)道
各界反響
第四部分　附錄