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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　考試是人類(lèi)特有的實(shí)踐活動(dòng)，也是世界各國(guó)考查知識(shí)或技能的普遍方式?？荚嚰仁侨祟?lèi)社會(huì)演變的共同產(chǎn)物，同時(shí)又是各國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特定產(chǎn)物。自人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代以來(lái)，考試便在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河和激蕩的社會(huì)演化中占有一席之地，成為推進(jìn)人類(lèi)文明昌盛和國(guó)家繁榮富強(qiáng)的重要機(jī)制?？荚囋鴮?duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步作出巨大的貢獻(xiàn)，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)福音，但是，如果對(duì)考試的認(rèn)識(shí)和使用不當(dāng)，也可能給一個(gè)國(guó)家或民族造成負(fù)面影響，因此，其功能具有雙重性。中國(guó)是世界考試的故鄉(xiāng)，也是考試的歷史發(fā)祥地。在這塊廣袤的土地上，中國(guó)曾經(jīng)憑借著考試以及其他的偉大發(fā)明，躋身于世界民族之林，譜寫(xiě)了最輝煌的歷史篇章，創(chuàng)造了最燦爛的民族文化。以科舉考試為代表的中國(guó)古代考試制度，曾被國(guó)人自豪地稱(chēng)為“是世界各國(guó)中所用以拔取真才之最古最好的制度”，也不乏外國(guó)學(xué)者仰慕地譽(yù)為“人類(lèi)所發(fā)展出的選擇公仆的方法中最奇特、最令人贊賞的方法”。然而，滄海桑田，世紀(jì)更迭，中國(guó)古代考試制度由于各種原因，逐漸從興教育才、選賢任能的機(jī)制蛻變?yōu)榻d教育、束縛人才的枷鎖，進(jìn)而成為“錮蔽文明”的根源和社會(huì)發(fā)展的障礙。中國(guó)古代考試制度之所以曾從歷史的巔峰跌入黑暗的深淵，滯后于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，淪為時(shí)代的落伍者，其中一個(gè)重要的原因就是封建統(tǒng)治者閉關(guān)自守、夜郎自大、故步自封、停滯不前，以至于古老的考試文明不能推陳出新，最終被歷史潮流所淘汰。前人之轍，后人之師。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)汲取這一慘痛的歷史教訓(xùn)，認(rèn)真反思。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中外考試比較》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章中外考試比較的概述
第一節(jié) 中外考試比較的緣起和意義
第二節(jié) 中外考試比較的內(nèi)容與框架
第三節(jié) 中外考試比較的特征與方法
上篇中外育才考試比較
第二章中外中學(xué)會(huì)考的傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)
第一節(jié) 中國(guó)普通高中畢業(yè)會(huì)考簡(jiǎn)述
第二節(jié) 英國(guó)普通中學(xué)證書(shū)考試簡(jiǎn)述
第三節(jié) 德國(guó)完全中學(xué)畢業(yè)證書(shū)考試簡(jiǎn)述
第四節(jié) 法國(guó)高中業(yè)士文憑考試簡(jiǎn)述
第三章中外中學(xué)會(huì)考的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 重視教師在中學(xué)會(huì)考中的作用
第二節(jié) 促進(jìn)中學(xué)會(huì)考的多元化
第三節(jié) 減輕學(xué)生中學(xué)會(huì)考的壓力
第四節(jié) 維持中學(xué)會(huì)考成績(jī)的可比性
第四章中外中學(xué)會(huì)考的問(wèn)題與對(duì)策
第一節(jié) 面向中學(xué)全體學(xué)生的問(wèn)題與對(duì)策
第二節(jié) 維持中學(xué)會(huì)考公信力的問(wèn)題與對(duì)策
第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)中學(xué)會(huì)考改革目標(biāo)的問(wèn)題與對(duì)策
第四節(jié) 強(qiáng)化中學(xué)會(huì)考正確導(dǎo)向的問(wèn)題與對(duì)策
中篇中外選才考試比較
第五章中外大學(xué)入學(xué)考試的沿革與現(xiàn)狀
第一節(jié) 中國(guó)大學(xué)入學(xué)考試簡(jiǎn)述
第二節(jié) 日本大學(xué)入學(xué)考試簡(jiǎn)述
第三節(jié) 美國(guó)大學(xué)人學(xué)考試簡(jiǎn)述
第六章中外大學(xué)入學(xué)考試的體制與管理
第一節(jié) 中外大學(xué)入學(xué)考試組織管理
第二節(jié) 中外大學(xué)入學(xué)考試運(yùn)行模式
第七章中外大學(xué)入學(xué)考試的內(nèi)容與方法
第一節(jié) 中外大學(xué)入學(xué)考試內(nèi)容比較
第二節(jié) 中外大學(xué)入學(xué)考試方法比較
第八章中外大學(xué)入學(xué)考試的結(jié)構(gòu)與功能
第一節(jié) 中外大學(xué)入學(xué)考試的類(lèi)型結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 中外大學(xué)入學(xué)考試的層級(jí)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 中外大學(xué)入學(xué)考試的題型結(jié)構(gòu)
下篇中外用才考試比較
第十章中國(guó)古代文官考試的傳播
第一節(jié) 中國(guó)古代文官考試的特質(zhì)
第二節(jié) 中國(guó)古代文官考試的西傳
第三節(jié) 中國(guó)古代文官考試的東漸
第四節(jié) 中國(guó)古代文官考試傳延發(fā)展的成因
第十一章西方公務(wù)員錄用考試的確立與發(fā)展
第一節(jié) 公務(wù)員錄用考試認(rèn)同時(shí)期
第二節(jié) 公務(wù)員錄用考試倡導(dǎo)時(shí)期
第三節(jié) 公務(wù)員錄用考試發(fā)展時(shí)期
第十二章中外公務(wù)員錄用考試差異比較
第一節(jié) 公務(wù)員錄用考試觀念與體制的差異
第二節(jié) 公務(wù)員錄用考試考錄程序的差異
第三節(jié) 公務(wù)員錄用考試內(nèi)容與方法的差異
第四節(jié) 公務(wù)員錄用考試功能與目的的差異
第五節(jié) 公務(wù)員錄用考試差異原因的比較
第十三章中外公務(wù)員錄用考試挑戰(zhàn)與改革
第一節(jié) 公務(wù)員錄用考試外部環(huán)境的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 公務(wù)員錄用考試內(nèi)部面臨的困境
第三節(jié) 西方國(guó)家公務(wù)員錄用考試改革的取向
第四節(jié) 中國(guó)公務(wù)員錄用考試的改革
參考文獻(xiàn)
后記