123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育通論》教材從九個(gè)方面論述了教育基本理論問(wèn)題，具體內(nèi)容包括第一章教育的內(nèi)涵及其本質(zhì)與形態(tài)；第二章教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展；第三章教育者與學(xué)習(xí)者；第四章教育價(jià)值；第五章教育目的；第六章教育制度；第七章教育與社會(huì)；第八章教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；第九章國(guó)外的教育及對(duì)我國(guó)的啟示。本教材的創(chuàng)新性有如下幾個(gè)方面：（1）對(duì)于教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展的闡述，采取東西方教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展分別加以闡述的方式；（2）關(guān)于教育者和學(xué)習(xí)者，在對(duì)教育者、學(xué)習(xí)者內(nèi)涵加以重新界定基礎(chǔ)上，從多視角闡？對(duì)教育者、學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)和理解，　同時(shí)，論述了教育者與學(xué)習(xí)者科學(xué)互動(dòng)的條件；（3）關(guān)于教育價(jià)值，在揭示教育價(jià)值基本概念、闡述教育價(jià)值理論的基礎(chǔ)上，還對(duì)教育價(jià)值觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴進(jìn)行了梳理；?。?）關(guān)于教育目的，在介紹教育目的的基本觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，著重闡述和強(qiáng)調(diào)了馬克思主義的個(gè)人全面發(fā)展理論；（5）教育與社會(huì)部分，主要論述了教育與經(jīng)濟(jì)、政治、文化與人口的相互關(guān)系；（6）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合部分的創(chuàng)新也較為突出，在闡述教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合思想的產(chǎn)生與形成前提下，論述了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合理論在當(dāng)代社會(huì)的運(yùn)用；?。?）？于國(guó)外的教育及對(duì)我國(guó)的啟示，是本教材的一個(gè)亮點(diǎn)，分別論述了國(guó)外的學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育、高等教育、職業(yè)教育、終身教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、存在的不足及對(duì)我國(guó)的啟示。《教育通論》主要適用于教育學(xué)各專(zhuān)業(yè)以及公共管理學(xué)的教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的本科生及研究生，同時(shí)，可作為高等院校教育學(xué)院、教育管理學(xué)院教育科學(xué)研究所的教學(xué)和科研工作人員的參考資料，也可供教育行政部門(mén)的干部、企事業(yè)單位的教育管理人員使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育通論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　教育的內(nèi)涵及其本質(zhì)與形態(tài)
第一節(jié)　教育內(nèi)涵／1
第二節(jié)　教育本質(zhì)／4
第三節(jié)　教育形態(tài)／13
本章小結(jié)／20
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／21
復(fù)習(xí)思考題／21
第二章　教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展
第一節(jié)　西方教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展／22
第二節(jié)　東方教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展／40
本章小結(jié)／55
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／56
復(fù)習(xí)思考題／56
第三章　教育者與學(xué)習(xí)者
第一節(jié)　教育者與學(xué)習(xí)者的內(nèi)涵／57
第二節(jié)　對(duì)教育者及學(xué)習(xí)者的理解與認(rèn)識(shí)／59
第三節(jié)　教育者與學(xué)習(xí)者科學(xué)互動(dòng)的條件／77
本章小結(jié)／87
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／87
復(fù)習(xí)思考題／87
第四章　教育價(jià)值
第一節(jié)　教育價(jià)值概述／88
第二節(jié)　教育價(jià)值理論／91
第三節(jié)　教育價(jià)值理論爭(zhēng)鳴／99
本章小結(jié)／103
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／103
復(fù)習(xí)思考題／104
第五章　教育目的
第一節(jié)　教育目的概述／105
第二節(jié)　教育目的的基本觀點(diǎn)／112
第三節(jié)　個(gè)人全面發(fā)展理論／122
本章小結(jié)／136
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／137
復(fù)習(xí)思考題／137
第六章　教育制度
第一節(jié)　制度與教育制度／1 38
第二節(jié)　我國(guó)的教育制度／146
本章小結(jié)／158
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／158
復(fù)習(xí)思考題／158
第七章　教育與社會(huì)
第一節(jié)　教育與經(jīng)濟(jì)／159
第二節(jié)　教育與政治／167
第三節(jié)　教育與文化／176
第四節(jié)　教育與人口／183
本章小結(jié)／191
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／191
復(fù)習(xí)思考題／191
第八章　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
第一節(jié)　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合思想的產(chǎn)生與形成／192
第二節(jié)　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合理論在當(dāng)代社會(huì)的運(yùn)用／203
本章小結(jié)／214
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／214
復(fù)習(xí)思考題／214
第九章　國(guó)外教育及對(duì)我國(guó)的啟示
第一節(jié)　國(guó)外學(xué)前教育及對(duì)我國(guó)的啟示／215
第二節(jié)　國(guó)外小學(xué)教育及對(duì)我國(guó)的啟示／219
第三節(jié)　國(guó)外中等教育及對(duì)我國(guó)的啟示／225
第四節(jié)　國(guó)外高等教育及對(duì)我國(guó)的啟示／230
第五節(jié)　國(guó)外職業(yè)教育及對(duì)我國(guó)的啟示／237
第六節(jié)　國(guó)外終身教育及對(duì)我國(guó)的啟示／247
本章小結(jié)／251
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)／251
復(fù)習(xí)思考題／251
參考文獻(xiàn)／252
后記／257