好課是怎樣煉成的

定　價：￥29.80

作　者：	劉喜梅著
出版社：	吉林大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教師用書

購買這本書可以去

ISBN：	9787560157689	出版時間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	206	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　在《好課是怎樣煉成的》中，作者劉喜梅既向您介紹了如何做到上好一堂課的一般性要求事項，比如從導(dǎo)入到結(jié)尾的整個知識傳授過程的必要環(huán)節(jié)，同時也結(jié)合了新的時代背景，新的教育理念，新的人才要求，與諸位一起探討了如何在知識傳授過程中培養(yǎng)學(xué)生的方法意識、合作精神、實踐能力、人文關(guān)懷等方面的經(jīng)驗。希望本書能帶給你們切實有效的幫助，提高你們上課的效果和質(zhì)量。

作者簡介

暫缺《好課是怎樣煉成的》作者簡介

圖書目錄

序
一、好課評價標(biāo)準(zhǔn)
　1.好課的理解
　2.好課一定是學(xué)生喜歡的課
　3.好課的通識標(biāo)準(zhǔn)
　4.語文學(xué)科好課的標(biāo)準(zhǔn)
　5.好課的評價需要學(xué)生的參與
二、好課可循之規(guī)
　1.找準(zhǔn)學(xué)生真實起點
　2.把握教學(xué)秩序的先與后
　3.教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
　4.構(gòu)建新舊知識的聯(lián)系
三、好課的實現(xiàn)
　1.好課源于精心準(zhǔn)備
　2.備課中的三個講究
　3.創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
　4.引導(dǎo)學(xué)生善于質(zhì)疑
　5.雙向交流，有效互動
　6.抓住契機，靈動生成
四、點點細(xì)節(jié)成就好課之思
　1.走進生活才能有源頭活水來
　2.識字教學(xué)的點滴細(xì)節(jié)之思
　3.把耳朵叫醒
　4.閱讀與閱讀教學(xué)的細(xì)節(jié)之思
　5.運用多媒體教學(xué)的細(xì)節(jié)之思
　6.課終諳情情未了
五、一線教師好課評析
　1.《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計
　2.《梅花魂》教學(xué)設(shè)計
　3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計
　4.《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計
六、名師課例賞析
　1.竇桂梅老師《游園不值》課堂實錄與思考
　2.于永正老師《圓明園的毀滅》課堂實錄及評析
　3.吉春亞老師《和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計
后記