教育信息化投入機(jī)制改革研究

第一章　緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1　研究背景
1.1.2　研究意義
1.2　國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
1.2.1　國(guó)外相關(guān)研究
1.2.2　國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
1.2.3　國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
1.3　主要研究?jī)?nèi)容和方法
1.3.1　主要研究?jī)?nèi)容
1.3.2　研究思路和方法
1.4　本課題研究的貢獻(xiàn)說(shuō)明
第二章　各國(guó)教育信息化投資分析
2.1　各國(guó)高校教育信息化現(xiàn)狀比較
2.1.1　計(jì)算機(jī)設(shè)施建設(shè)
2.1.2　校園網(wǎng)建設(shè)
2.1.3　運(yùn)用IT進(jìn)行教學(xué)
2.1.4　電子商務(wù)
2.2　我國(guó)中小學(xué)信息化建設(shè)及經(jīng)費(fèi)投入情況
2.3　各國(guó)教育信息化投入的來(lái)源和投入結(jié)構(gòu)的變化
2.3.1 中美兩國(guó)教育信息化投入的來(lái)源
2.3.2　中美兩國(guó)教育信息化投資結(jié)構(gòu)的差異
2.3.3　我國(guó)教育信息化投資結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢(shì)
2.4　我國(guó)教育信息化投資與建設(shè)中存在的問(wèn)題
2.4.1　我國(guó)教育信息化建設(shè)投資結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整
2.4.2　教育信息化建設(shè)投入機(jī)制的完善
2.4.3　校園信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)短缺現(xiàn)象仍然存在
2.4.4　有效整合和資源建設(shè)仍然有待加強(qiáng)-
第三章　基礎(chǔ)教育信息化投資效益調(diào)查——江西省和南昌市
3.1　本章概述
3.2　江西省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)及應(yīng)用效益的調(diào)查分析
3.2.1　調(diào)查研究的內(nèi)容與方法
3.2.2　基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題
3.2.3　基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)應(yīng)用效益低下的歸因分析
3.2.4　討論和建議
3.3　南昌市市屬中學(xué)教育信息化投資效益調(diào)查分析
3.3.1　調(diào)查概述
3.3.2　教育信息化投人情況分析
3.3.3　教育信息化建設(shè)效益
3.3.4　結(jié)論
第四章　教育信息化投資效益評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
4.1　國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究分析
4.2　高校教育信息化投入與效益測(cè)算指標(biāo)體系
4.2.1　高校教育信息化投入測(cè)算指標(biāo)
4.2.2　高校教育信息化效益測(cè)算指標(biāo)
4.3　中小學(xué)教育信息化投入與效益測(cè)算指標(biāo)體系
4.3.1 中小學(xué)教育信息化投入測(cè)算指標(biāo)
4.3.2　中小學(xué)教育信息化效益測(cè)算指標(biāo)
第五章　教育信息化投資效益分析模型設(shè)計(jì)與實(shí)證
5.1 基于投資效益比的教育信息化投資效益評(píng)價(jià)
5.2　基于WGCA與DEA的高校教育信息化投資效益評(píng)價(jià)
5.2.1　基于DEA的加權(quán)灰色關(guān)聯(lián)分析評(píng)價(jià)模型
5.2.2　基于WGCA與DEA的教育信息化投資效益評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)
5.2.3　應(yīng)用實(shí)例分析
5.2.4　小結(jié)
5.3　IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室硬件投資效益分析模型
5.3.1　投資經(jīng)濟(jì)效益基礎(chǔ)評(píng)價(jià)方法
5.3.2　實(shí)驗(yàn)室設(shè)備投資效益分析方法設(shè)計(jì)
5.3.3　實(shí)證分析
5.3.4　分析結(jié)果討論
5.4　精品課程網(wǎng)站投資效益分析
5.4.1 國(guó)家精品課程網(wǎng)站功能測(cè)試設(shè)計(jì)
5.4.2　國(guó)家精品課程網(wǎng)站的負(fù)載壓力測(cè)試實(shí)踐
5.4.3　基于凈現(xiàn)值理論的精品課程網(wǎng)站投資效益評(píng)價(jià)
第六章　教育信息化投資運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制研究
6.1 當(dāng)前教育信息化投資運(yùn)行中存在的主要問(wèn)題
6.2　造成當(dāng)前教育信息化投資運(yùn)行問(wèn)題的主要原因
6.3　加強(qiáng)和改進(jìn)教育信息化投資運(yùn)行監(jiān)控的主要對(duì)策
第七章　促進(jìn)教育信息化的投入機(jī)制研究
7.1　現(xiàn)行投入機(jī)制分析
7.2 目前教育信息化投入機(jī)制存在的問(wèn)題
7.3　投入機(jī)制問(wèn)題帶來(lái)的不良后果
7.4　教育信息化投入機(jī)制改進(jìn)措施
第八章　教育信息化新探索
8.1 概述
8.2　信息化教育項(xiàng)目——軟件測(cè)試實(shí)踐教學(xué)特色的構(gòu)建
8.2.1　實(shí)踐教學(xué)特色的選擇
8.2.2　軟件測(cè)試實(shí)踐特色構(gòu)建中面臨的困難及構(gòu)建模式
8.2.3　軟件測(cè)試實(shí)踐教學(xué)案例的研發(fā)
　……
第九章　總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
致謝