促進師生發(fā)展的校本課堂觀察技術

定　價：￥68.00

作　者：	伯海英主編
出版社：	學苑出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787507738155	出版時間：	2011-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	440	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《促進師生發(fā)展的校本課堂觀察技術》主要內(nèi)容包括：第一章綜述了課堂觀察的研究成果，讀者閱讀這部分內(nèi)容，可概要了解課堂觀察的理論和實踐發(fā)展的歷程，初步了解課堂觀察的一般步驟和方法。第二章根據(jù)本課題的研究，從教師在課堂觀察中必須面對的關鍵環(huán)節(jié)，即量表選取、過程與記錄、結(jié)果與分析等，概要說明了可能面臨的問題和解決問題的基本思路。

作者簡介

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圖書目錄

基礎篇
　第一章　課堂觀察基礎
　　一、課堂觀察的發(fā)展
　　二、課堂觀察的作用
　　三、課堂觀察的基本方法和步驟
　第二章　教師課堂觀察技術論
　　一、課堂觀察的實用技術
　　1．觀察點的選擇
　　2．量表的選擇
　　3．觀察與記錄
　　4．詮釋觀察結(jié)果
　　5．調(diào)整教學行為
　　二、課堂觀察的研究技術
　　1．研究模式
　　2．觀察量袁的開發(fā)
　　3．研究中的合作問題
　　4．研究中的倫理問題
工具篇
　第一章　課堂觀察工具箱的組成與結(jié)構(gòu)
　第二章　觀察點與觀察項目設計的理論依據(jù)
　　一、建構(gòu)主義學習理論
　　二、學習類型多樣化理論
　　三、群體動力學和學習共同體理論
　　四、需要層次理論
　　……
案例篇
附錄
參考文獻
后記