本地教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用（參訓(xùn)教師用書(shū)）

單元一 回顧參與式培訓(xùn) 活動(dòng)1 構(gòu)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì) 活動(dòng)2 描述個(gè)性化的培訓(xùn)需求 活動(dòng)3 制定培訓(xùn)規(guī)則 活動(dòng)4 回顧參與式培訓(xùn)單元二 教學(xué)資源利用的意識(shí)喚醒 活動(dòng)1 初識(shí)教學(xué)資源 活動(dòng)2 分享我們的教育故事 活動(dòng)3 制作教學(xué)資源分類(lèi)地圖 活動(dòng)4 測(cè)一測(cè)自己的教學(xué)資源意識(shí)單元三 教材資源的開(kāi)發(fā)與利用 活動(dòng)1 認(rèn)識(shí)教材 活動(dòng)2 課標(biāo)與教材 活動(dòng)3 開(kāi)發(fā)與利用教材資源的具體策略 活動(dòng)4 農(nóng)村教材資源的開(kāi)發(fā) 活動(dòng)5 讓我試試看 活動(dòng)6 反思自評(píng)單元四 直觀教具的開(kāi)發(fā)與利用 活動(dòng)1 認(rèn)識(shí)直觀教具 活動(dòng)2 重新認(rèn)識(shí)黑板 活動(dòng)3 黑板簡(jiǎn)筆畫(huà) 活動(dòng)4 卡片彩帶 活動(dòng)5 “伸手可得” 活動(dòng)6 制作“計(jì)數(shù)器”單元五 現(xiàn)代教學(xué)媒體資源的開(kāi)發(fā)與利用 活動(dòng)1 意識(shí)喚醒 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 微格教學(xué) 活動(dòng)4 總結(jié)拓展單元六 教室資源的開(kāi)發(fā)與利用 活動(dòng)1 了解教室資源 活動(dòng)2 教室桌椅擺放 活動(dòng)3 常見(jiàn)教室環(huán)境布置 活動(dòng)4 實(shí)踐操作 活動(dòng)5 行動(dòng)就有收獲單元七 師生資源的有效開(kāi)發(fā)與利用 活動(dòng)1 意識(shí)覺(jué)醒 活動(dòng)2 制作資源圖 活動(dòng)3 慧眼識(shí)“資” 活動(dòng)4 巧用資源 活動(dòng)5 資源意識(shí)自省單元八 社區(qū)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用 活動(dòng)1 初識(shí)社區(qū)資源 活動(dòng)2 案例研究 活動(dòng)3 有效開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)教學(xué)資源的基本策略 活動(dòng)4 單元總結(jié)單元九 資源的共享與交流 活動(dòng)1 體驗(yàn)資源共享和交流的收獲與快樂(lè) 活動(dòng)2 回顧我們所知道的教學(xué)資源 活動(dòng)3 教學(xué)資源共享和交流策略單元十 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的監(jiān)測(cè)與支持 活動(dòng)1 從資源利用與開(kāi)發(fā)的視角觀察一堂課 活動(dòng)2 本地教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的監(jiān)測(cè)原則 活動(dòng)3 課堂觀察訓(xùn)練 活動(dòng)4 專(zhuān)業(yè)反思日志編后記