作文個性化發(fā)展研究

前言
這個課題很有意義和價值
    ——柳斌同志在課題開題會上的講話
為什么要提倡作文個性化 
    ——柳斌同志在課題第三屆年會上的講話
從生活中來，說老實話
    ——劉國正同志在課題開題會上的講話
我非常贊賞這個課題
    ——朱小蔓同志在課題第三屆年會上的講話
中央教科所“十五”重點課題“中小學生作文個性化發(fā)展研究”總體介紹
需要是前提，是關鍵
語文課程標準與作文個性化問題
從生命的發(fā)展解讀作文與作文教學
    ——作文個性化芻議
作文“個性化”問題之我見
百年語文教學的簡要回溯與“作文個性化”的教育史位置
建國以來中小學語文教學大綱中“作文個性化”思想的發(fā)展
中學語文教學的個性教育趨勢
作文教學的回顧與展望
個性化教育理念下作文教學的建構、策略與評價
    ——兼評“中小學生作文個性化發(fā)展研究”課題
作文個性化與作文教學個性化
作文聯(lián)想要素初探
學作文與學做人同步
    ——新課標指引下的作文教學改革
關于語文個性化教學的幾點看法
對于當前作文個性化教學的一些思考
感悟生活，發(fā)現(xiàn)素材
    ——高中作文素材與立意實驗課
再談作文個性化
“高才低分”與作文個性化
高考語文命題鼓勵作文個性化
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