盧勤教育文集：告訴孩子你真棒

序 掌握教育孩子的科學(xué)與藝術(shù)——心言
第一章 不知道的世界——我的孩子
家庭教育的五大沖突
期望的沖突——過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望
保護(hù)的沖突——過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能
愛(ài)的沖突——過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情
交往的沖突——過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈
評(píng)價(jià)的沖突——過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措
第二章 首先改變你自己
緩解沖突的七個(gè)忠告
盲目變清醒——有舍才有得
以分為本變以人為本——成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)重要
演員變觀眾——該放手就放手
施愛(ài)變受愛(ài)——在乎孩子的愛(ài)
嘮叨變忠告——有用的是忠告
“相同”變“不同”——為孩子喝彩
對(duì)抗變對(duì)話——別跟孩子“較勁”
第三章 關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)
心靈成長(zhǎng)的七個(gè)需求
“把頭抬起來(lái)！”——心靈成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)
“我聽(tīng)你說(shuō)”——心靈成長(zhǎng)需要宣泄
“孩子，你真棒！”——心靈成長(zhǎng)需要肯定
“跌倒了，爬起來(lái)”——心靈成長(zhǎng)需要磨難
“你的奇思妙想真不錯(cuò)”——心靈成長(zhǎng)需要自由
“我已經(jīng)原諒你”——心靈成長(zhǎng)需要包容
“放飛你的夢(mèng)想！”——心靈成長(zhǎng)需要夢(mèng)想
第四章 從“心靈塵暴”到“知心春風(fēng)”
不同的土壤不同的收獲
“家有徐母”——催逼教育擠壓了孩子的生存空間
“活著沒(méi)有意思”——失去理想的孩子心靈一片黑暗
“我不行”——缺乏自信的孩子難以成功
“我想到法院上訴（媽媽?zhuān)?rdquo;——缺少交流的家庭問(wèn)題多
“你太沒(méi)有出息了”——被否定的孩子沒(méi)有了上進(jìn)心
“我真的不想讓這種悲劇重演”——知錯(cuò)的少年呼喚家庭溝通
第五章 給孩子一個(gè)什么樣的世界
培養(yǎng)幸福孩子的九種環(huán)境
和諧是美——給孩子一個(gè)和諧的世界
平安是福——給孩子一個(gè)平安的世界
自信是根——給孩子一個(gè)自信的世界
思考是金——給孩子一個(gè)思考的世界
財(cái)商是富——給孩子一個(gè)發(fā)展的世界
誠(chéng)信是真——給孩子一個(gè)誠(chéng)信的世界
父愛(ài)是天——給孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的世界
母愛(ài)是地——給孩子一個(gè)真愛(ài)的世界
暴力是禍——不要給孩子一個(gè)恐怖的世界
第六章 怎樣發(fā)掘孩子潛能
愛(ài)孩子的八種辦法
亮點(diǎn)要放大——用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子
鼓勵(lì)要及時(shí)——用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子
有人在愛(ài)我——用愛(ài)的感覺(jué)滋養(yǎng)孩子
榜樣勝過(guò)言語(yǔ)——用愛(ài)的行為影響孩子
嬌生不能慣養(yǎng)——用愛(ài)的理由拒絕孩子
自作必須自受-用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子
獨(dú)立必須自主——用愛(ài)的意志磨練孩子
愛(ài)是不能忘記的——
用愛(ài)的激情回報(bào)孩子
第七章 把孩子培養(yǎng)成財(cái)富
快樂(lè)人生的三句箴言
太好了！——改變心情就改變了世界
我能行！——改變態(tài)度就改變了命運(yùn)
你有困難嗎？我來(lái)幫助你！——改變情感就改變了生活
第八章 忘不掉的是教育
培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語(yǔ)
培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感——對(duì)世界說(shuō)：我就是中國(guó)！
樹(shù)立公民意識(shí)——對(duì)自己說(shuō)：這是我的責(zé)任！
享受你的兒子——對(duì)兒子說(shuō)：有兒子就是不一樣！
欣賞你的女兒——對(duì)女兒說(shuō)：有個(gè)女兒真好！
第九章 最寶貴的是親情
親子同做的七件大事
和孩子一起學(xué)
和孩子一起閱讀
和孩子一起談性
和孩子一起交朋友
和孩子一起上網(wǎng)
和孩子一起分享愛(ài)
和孩子一起制造快樂(lè)
后記