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心理健康教育(高中教師教學(xué)用書)

心理健康教育(高中教師教學(xué)用書)

定 價:¥11.00

作 者: 鄭日昌 編
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787504129802 出版時間: 2005-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 150 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《心理健康教育教師教學(xué)用書》是在教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神的指導(dǎo)下,組織有關(guān)專家和富有經(jīng)驗(yàn)的高中心理健康課教師聯(lián)合編寫的?!缎睦斫】到逃ǜ咧薪處熃虒W(xué)用書)》將心理健康教育的理論和高中生的實(shí)際心理狀況相結(jié)合,力爭突出如下特點(diǎn):●科學(xué)性。盡管本書不是系統(tǒng)地傳授心理學(xué)知識的教材,但每一主題所運(yùn)用的心理學(xué)知識和方法卻嚴(yán)格依據(jù)科學(xué)性的原則來篩選。為使心理健康教育工作者更有理論“底氣”,教師用書專設(shè)理論篇,對心理健康教育所涉及的最一般的理論問題進(jìn)行了闡述,從而為每一主題的操作實(shí)踐進(jìn)行總的定向和把關(guān)。各活動主題之間既相對獨(dú)立,又彼此相關(guān),整套教材是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體?!襻槍π浴H珪x的每一主題都是在對高中生調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,就他們經(jīng)常遇到的、迫切要解決的心理問題而進(jìn)行設(shè)計(jì)的?!窕顒有?。每一主題的設(shè)計(jì)均圍繞教學(xué)目的,盡可能地讓學(xué)生從頭腦到手腳都動起來,使其在活動中體驗(yàn)和感悟,并掌握心理調(diào)適的知識和技能。為此,教師用書出了許多“招”,您不妨一試。●實(shí)用性。本書緊扣學(xué)生用書,對應(yīng)于學(xué)生用書的每一主題。教師用書的每一主題都設(shè)計(jì)了有機(jī)聯(lián)系的五個部分,即“教材設(shè)計(jì)意圖”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教材結(jié)構(gòu)”、“教學(xué)建議”和“教學(xué)資源”。從而對教師“為什么教”、“教什么”以及“怎樣教”一類的問題作了解答,提出了可操作性的指導(dǎo)?!耢`活性。學(xué)生用書設(shè)有兩個主題的選修課。這就給教師留下了自由空間,教師完全可以依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和所要解決的實(shí)際問題,對課程、知識及教法進(jìn)行選擇。

作者簡介

暫缺《心理健康教育(高中教師教學(xué)用書)》作者簡介

圖書目錄

理論篇
操作篇
主題1 準(zhǔn)備好了嗎——培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力
主題2 美的追求——提高自我的審美能力
主題3 彈指一揮間——解讀電腦網(wǎng)絡(luò)
主題4 規(guī)劃時間——學(xué)會有效地管理時間
主題5 為我加油——激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動力
主題6 走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)——建構(gòu)科學(xué)的學(xué)習(xí)策略
主題7 給思維插上翅膀——掌握創(chuàng)造性思維的技巧
主題8 走向成功之門——合理調(diào)整高考復(fù)習(xí)策略
主題9 審視自己的擔(dān)憂——緩解考試焦慮
主題10 笑對考試——掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧與策略
主題11 生 命的陽光——珍視友誼
主題12 一個好漢三個幫——讓合作為你增添色彩
主題13 互動的青春更美麗——學(xué)會正確與異性交往
主題14 成功的黃金定律——保持積極的心態(tài)
主題15 走出自卑的陰影——告訴自己要自信
主題16 為成長保駕護(hù)航——提高自我監(jiān)控能力
主題17 挑起肩上的擔(dān)子——增強(qiáng)自我的責(zé)任意識
主題18 生命只有一次——珍愛生命
主題19 尺有所短,寸有所長——學(xué)會選擇志愿

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