公務(wù)員心理健康導(dǎo)論

定　價：￥38.00

作　者：	張海芹著
出版社：	新華出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787501195343	出版時間：	2011-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	320	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《公務(wù)員心理健康導(dǎo)論》從維護(hù)公務(wù)員心理健康的理念出發(fā)，以心理衛(wèi)生學(xué)與心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，參考國內(nèi)相關(guān)研究成果，有針對性地詮釋了公務(wù)員心理健康的意義及公務(wù)員心理健康維護(hù)的途徑與方法，探討心理問題發(fā)生的原因及對常見心理問題的干預(yù)策略；闡明并探討自我意識、情緒、人格、心理壓力等內(nèi)容。

作者簡介

　　張海芹河南省內(nèi)黃縣人，1988年畢業(yè)于河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院?，F(xiàn)任安陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授。專業(yè)研究方向：基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。出版的專著有《教師心理健康導(dǎo)論》、《行政人員素質(zhì)導(dǎo)論》。參與編著的有《下崗上網(wǎng)炒股患病人員心理保健》、《大學(xué)生心理失范與教育》等圖書。撰寫的專業(yè)論文《城鄉(xiāng)未成人網(wǎng)絡(luò)成癮及其歸因研究》、《單字法與字表法定向遺忘的比較研究》、《安陽市小學(xué)教師的心理壓力與社會支持相關(guān)研究》、《252名中小學(xué)教師的社會支持》、《師范學(xué)院特困生的心理健康調(diào)查與分析》等二十八篇，分別發(fā)表在《心理科學(xué)》、《中國學(xué)校衛(wèi)生》、《中國臨床康復(fù)》、《中國健康教育》等雜志。

圖書目錄

第一章公務(wù)員心理健康概論
一、心理健康的含義
(一)心理健康概念的界定
(二)國內(nèi)外有關(guān)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的討論
(三)心理健康的判定依據(jù)與心理健康的等級界定
(四)心理亞健康狀態(tài)
二、公務(wù)員心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用
(一)公務(wù)員心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
(二)對公務(wù)員心理健康標(biāo)準(zhǔn)的正確理解
三、我國公務(wù)員的心身健康狀況
(一)公務(wù)員心理健康現(xiàn)狀
(二)公務(wù)員身體健康現(xiàn)狀
四、研究公務(wù)員心理健康的意義
(一)研究公務(wù)員心理健康有助于提高政府或企事業(yè)工作效率
(二)研究公務(wù)員心理健康有助于和諧社會的構(gòu)建
(三)公務(wù)員心理健康是保持個體良好生活品質(zhì)的前提
(四)研究公務(wù)員心理健康有助于公務(wù)員事業(yè)的成功
(五)研究公務(wù)員心理健康有助于公務(wù)員身體的健康
五、提高公務(wù)員心理素質(zhì)的策略
(一)政府在提高公務(wù)員心理健康素質(zhì)中的作用
(二)公務(wù)員心理健康的自我維護(hù)策略
附錄1：SCL-90臨床癥狀自評量表
附錄2：心理感冒——12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)測試
第二章影響公務(wù)員心理健康的因素
第三章公務(wù)員的人格心理
第四章公務(wù)員的自我意識
第五章公務(wù)員的情緒心理
第六章公務(wù)員的人際關(guān)系心理
第七章公務(wù)員的挫折心理
第八章公務(wù)員的心理壓力
第九章公務(wù)員職務(wù)犯罪心理及預(yù)防
第十章公務(wù)員常見的心理問題與心理干預(yù)
參考文獻(xiàn)