兒童音樂治療理論與實務技術(shù)

第一章音樂治療（1）
第一節(jié)音樂與我們（1）
第二節(jié)古代音樂治療（3）
第三節(jié)近代音樂心理學研究（4）
第四節(jié)音樂治療的定義（7）
第五節(jié)音樂治療應用領(lǐng)域和治療對象（11）
第六節(jié)音樂治療與其他學科（12）
一、音樂治療與音樂醫(yī)療（12）
二、兒童音樂治療與音樂教育（14）
第二章特殊障礙兒童與音樂治療（21）
第一節(jié)音樂心理學在兒童領(lǐng)域的研究（21）
第二節(jié)特殊障礙兒童的分類及音樂治療意義（23）
一、智力障礙兒童和音樂治療U3）
二、學習障礙兒童和音樂治療（26）
三、視覺障礙兒童和音樂治療（29）
四、聽覺障礙兒童和音樂治療（33）
五、肢體障礙兒童和音樂治療（36）
六、孤獨癥兒童和音樂治療（38）
第三章兒童音樂治療的主要流派（43）
第一節(jié)創(chuàng)造式音樂治療方法（43）
一、創(chuàng)造式音樂治療方法定義（43）
二、適用人群（45）
……
第四節(jié)兒童音樂治療師的訓練（227）
一、音樂類課程的學習（227）
二、專業(yè)課程的學習（227）
三、臨床實踐（228）
第十一章特殊障礙兒童父母的心態(tài)（229）
第一節(jié)特殊障礙兒童父母的心理階段（231）
第二節(jié)對特殊障礙兒童父母的建議（234）
一、準時（234）
二、溝通（234）
三、配合（234）
四、接受（235）
五、孩子需要學習樂器嗎（235）
六、教導孩子正確的行為習慣（237）
七、自查（238）
附錄1評估表格（243）
附錄2奧爾夫音樂治療方法對孤獨癥兒童療效
的個案研究（250）