大學化學基礎實驗（2）

　　《貴州大學規(guī)劃教材·工料基礎化學課程教學改革系列：大學化學基礎實驗（2）》中既有傳統(tǒng)的實驗，也有與現(xiàn)代有機化學和物理化學的新進展、新技術及應用密切結合的實驗，體現(xiàn)了基礎性、應用性和綜合性等特點，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、在全書總體內(nèi)容安排上，適應當前教學改革的需要。緒論介紹了大學化學基礎實驗（Ⅱ）的基本知識、數(shù)據(jù)處理方法等內(nèi)容，使學生對大學化學基礎實驗（Ⅱ）的特點和實驗數(shù)據(jù)的處理方法有較全面、系統(tǒng)的了解；基本實驗技術部分介紹有機化學和物理化學實驗中基本的測試方法及原理、測定所需儀器裝置及其操作方法；有機化學基礎實驗部分編寫了10個基礎實驗及16個合成實驗，注重物性測定、分離提純方法及合成制備等基本技能的訓練；物理化學基礎實驗部分編寫了16個基礎實驗，系統(tǒng)地介紹了物理化學實驗基本知識、基本測試方法和技術等內(nèi)容；使學生對物理化學、有機化學基礎實驗的特點、原理和方法有比較全面、系統(tǒng)的了解。二、在教材中為充分反映了當代科學技術的發(fā)展，安排了多個利用計算機控制或進行數(shù)據(jù)處理的實驗，使計算機技術在大學化學基礎實驗（Ⅱ）中得到充分的利用，使學生盡可能地掌握現(xiàn)代的實驗方法和實驗技術。三、改革教學方法，培養(yǎng)學生的獨立思考及動手能力。在第五章共編寫了8個綜合（設計）性實驗。這部分實驗內(nèi)容比較新穎，將教師的部分科研成果引入到教學中。在編寫這部分內(nèi)容時，有的實驗只列出實驗題目、實驗目的、實驗原理及使用儀器，學生在查閱文獻的基礎上寫出實驗實施的具體方案，明確需要測定和記錄的數(shù)據(jù)及其處理方法，實驗裝置的組裝，實驗過程中應注重的要點等，然后在教師指導下完成實驗。四、本書力圖集實驗教材與指導書為一體，在相關實驗中增加“閱讀材料”，其內(nèi)容包括實驗背景簡介、實驗的理論和應用價值、實驗中的難點、實驗的擴展和思考等。旨在激發(fā)學生的實驗興趣、擴大視野，為日后獨立從事科學研究工作打下基礎。

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