圖解實驗觀察大全：物理（修訂版）

　　物理學是一門旨在發(fā)現(xiàn)隱藏在自然現(xiàn)象背后的規(guī)律，并利用這些規(guī)律解釋相關現(xiàn)象的具有廣泛意義的學科。在小學、初中和高中開設的科學課程中，與物理學相關的教學內容包括力學、熱學、光學、磁學、電學等領域。到了19世紀，這些領域內的各種宏觀規(guī)律就已經被發(fā)現(xiàn)。但是，目光遠大的物理學工作者并不滿足于這些僅在各個領域內部才能應用的規(guī)律。經過不懈的努力，到了l9世紀后期，人們已經能夠利用原子或分子等微觀力學概念解釋各種熱現(xiàn)象；光作為一種電磁波，其折射和反射現(xiàn)象的規(guī)律性也得到了微觀理論的證明。為了探索隱藏在各種宏觀現(xiàn)象和規(guī)律背后的更加深奧的科學原理，多少年來，物理學工作者們一直在堅持不懈地進行著深入、細致的研究工作。結果，他們不僅在基本粒子和原子核物理以及原有的各種研究領域內取得了突破性的進展，同時還在化學物理、地球物理、生物物理等自然科學研究領域邁出了可喜的步伐?；瘜W、地理學、生物學等研究領域都有其各自特有的思維方式，而且已經發(fā)現(xiàn)了各自特有的規(guī)律。盡管如此，物理學工作者們仍然渴望探索隱藏在這些規(guī)律背后的秘密，或許這正是他們不能停止對于其他領域進行研究的動機之一。但是，事情并不那么簡單，人們不可能輕而易舉地揭開關于物質、地球和生命的所有奧秘。不過，這并不能阻擋物理學向其他領域的發(fā)展，物理學的實驗方法已經給其他領域的研究帶來了飛躍性的進展。最近，科學家在物理學實驗手段方面又取得了令人矚目的進展，研究出了包括能使人一目了然地觀察到物質內部元素分布的裝置、通過殘留在巖石上的一點磁性便能知道巖石歷史的裝置，以及過去難以想象的、用于觀察生物體結構的高倍電子顯微鏡等。這些實驗手段的發(fā)明對于各學科領域的研究和發(fā)展都作出了不可估量的貢獻。 這本《圖解實驗觀察大全·物理》就是要對取得卓越成就的物理實驗的基礎作出解釋，內容涉及小學、初中及高中的各種物理實驗。書中體現(xiàn)出的對自然界奧秘的探索態(tài)度可與最先進的物理實驗相媲美，對實驗內容和要求的解釋和說明也非常細致、周到，從器具的使用方法到實驗順序等均提供了如同手把手的具體指導，使得所有讀者（包括那些嫌麻煩的人）都能在《圖解實驗觀察大全（修訂版）：物理》的指導下輕松地做好實驗。另外，為了避免實驗時發(fā)生意外事故，《圖解實驗觀察大全（修訂版）：物理》對教師在實驗時應該注意或關照的事項作了詳細而周到的提示，對相當先進的裝置以及半導體元器件的正確使用也作了必要的說明，由此使得以往不敢想象的實驗也成為可能。物理學這門學科具有較強的邏輯性，所以許多教師常把教學重點放在學習規(guī)律和應用規(guī)律解題方面，而把實驗與觀察放在次要的位置上。這是一個嚴重的錯誤。數(shù)學是物理學研究和學習的重要手段，但不是物理學的全部。說到底，物理學是一門觀察、記錄有生氣的自然現(xiàn)象并解釋這些現(xiàn)象的學科，所以在學習物理學規(guī)律時，應該同時在眼前展現(xiàn)相關的物理現(xiàn)象。為此，教學中應該通過實驗組織學生認真觀察生動的物理現(xiàn)象。說起物理實驗，我們便會聯(lián)想到大規(guī)模的實驗裝置，其實有些實驗并不需要大規(guī)模的裝置。比如，求一頭兒細一頭兒粗的筷子的重心時，可以把筷子放在兩只手的食指上面，然后使兩個食指慢慢靠近，這樣手指最終就能接近筷子重心所在的位置。這是一種既簡單又充滿智慧的實驗方法?？此品浅碗s的實驗裝置，實際上其實驗思路卻很簡單。希望讀者對于本叢書的使用不是簡單地瀏覽、閱讀，而是親自動手實驗。和筷子實驗一樣，您定會從這些實驗中深深地體會到自然界正在向您步步逼近。

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