計(jì)算機(jī)化考試研究

第一章 概論
1.1 計(jì)算機(jī)化考試的定義
1.2 計(jì)算機(jī)化考試的基本特征
1.3 計(jì)算機(jī)化考試的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
1.4 與計(jì)算機(jī)化考試相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域
1.5 計(jì)算機(jī)化考試的發(fā)展
第二章 計(jì)算機(jī)化考試的開(kāi)發(fā)
2.1 考試的基本流程
2.2 計(jì)算機(jī)化考試的開(kāi)發(fā)步驟
2.3 設(shè)計(jì)階段
2.4 開(kāi)發(fā)階段
2.5 實(shí)施階段
第三章 計(jì)算機(jī)化考試的信度和效度問(wèn)題
3.1 信度
3.2 影響計(jì)算機(jī)化考試的因素
3.3 效度
3.4 計(jì)算機(jī)化考試的效度驗(yàn)證
3.5 信度和效度的關(guān)系
第四章 計(jì)算機(jī)化考試的基本模型
4.1 基本結(jié)構(gòu)
4.2 選題和拼題
4.3 答題方式
4.4 評(píng)估方法
4.5 終止標(biāo)準(zhǔn)
4.6 成績(jī)報(bào)告
第五章 計(jì)算機(jī)化考試的分類
5.1 分類
5.2 基于考試用途的分類
5.3 基于考試流程的分類
5.4 基于考試設(shè)計(jì)的分類
第六章 計(jì)算機(jī)化考試的題庫(kù)建設(shè)
6.1 題庫(kù)的概念
6.2 題庫(kù)建設(shè)的基本原則
6.3 題庫(kù)建設(shè)理論
6.4 題庫(kù)建設(shè)的組織實(shí)施
6.5 題庫(kù)的評(píng)估
6.6 建立題庫(kù)的數(shù)學(xué)模式
第七章 計(jì)算機(jī)化考試的題型設(shè)計(jì)
7.1 目的
7.2 創(chuàng)新的維度
7.3 創(chuàng)新試題舉例
第八章 計(jì)算機(jī)化考試的評(píng)分與分?jǐn)?shù)解釋
8.1 計(jì)算機(jī)化考試的評(píng)分模式
8.2 主觀考試評(píng)分的基本原則
8.3 評(píng)分誤差
8.4 評(píng)分誤差的控制
8.5 分?jǐn)?shù)表示法與分?jǐn)?shù)解釋
第九章 自動(dòng)評(píng)分的現(xiàn)狀與發(fā)展
9.1 自動(dòng)評(píng)分研究的現(xiàn)狀
9.2 常見(jiàn)的自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)
9.3 自動(dòng)評(píng)分的朱束發(fā)展趨勢(shì)
第十章 計(jì)算機(jī)化考試的考務(wù)組織
10.1 考試場(chǎng)次的安排
10.2 考試的報(bào)名
10.3 考試場(chǎng)地的要求
10.4 考試的安全性
10.5 考試過(guò)程的控制
10.6 評(píng)卷與分?jǐn)?shù)發(fā)布
附求一 廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)水平考試實(shí)施方案
附求二 廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)水平考試考務(wù)工作實(shí)施辦法
附求三 廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)水平考試統(tǒng)一指令
參考文獻(xiàn)