創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下職業(yè)院校認(rèn)證的研究與實(shí)踐

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	鄔憲偉編著
出版社：	化學(xué)工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	學(xué)校管理

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ISBN：	9787122141934	出版時(shí)間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	小16開	頁(yè)數(shù)：	151	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下職業(yè)院校認(rèn)證的研究與實(shí)踐》在上海市教育評(píng)估院“教育評(píng)估科學(xué)研究項(xiàng)目”2008年立項(xiàng)課題研究成果的基礎(chǔ)上，探索建立起一套有利于技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，適合我國(guó)國(guó)情的、具有職業(yè)教育特色的教育認(rèn)證體系。本書內(nèi)容分為五篇，主要包括：總論，職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的定位和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下的職業(yè)院校認(rèn)證理論研究，職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證體系，典型職業(yè)院校認(rèn)證的試點(diǎn)案例研究等?！秳?chuàng)新人才培養(yǎng)背景下職業(yè)院校認(rèn)證的研究與實(shí)踐》適用于高職高專院校、中等職業(yè)學(xué)校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的人員使用，也可供關(guān)注職業(yè)教育的人士閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

　　鄔憲偉，上海信息技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，高級(jí)講師，特級(jí)校長(zhǎng)。首屆教師節(jié)被評(píng)為上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市勞動(dòng)模范；1986年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范；1998年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師；2004年被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)教育工作者（勞模級(jí)）；2005年被評(píng)為中國(guó)職業(yè)教育杰出院校長(zhǎng)。曾受邀參加中央電視臺(tái)“2005奠基中國(guó)”專題節(jié)目，接受楊瀾的專訪。著有《選擇的教育——職業(yè)教育的一個(gè)新視角》；主編《物理化學(xué)》，《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》等國(guó)家規(guī)劃教材；主持《工業(yè)分析專業(yè)CBE模式教學(xué)改革項(xiàng)目》，榮獲上海市教育科研成果一等獎(jiǎng)；撰寫《外圓內(nèi)方——職教發(fā)展軌道》，《堅(jiān)持三項(xiàng)原則營(yíng)造三個(gè)樂于》等論文，多次獲全國(guó)職教優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一篇總論
一、研究目標(biāo)及內(nèi)容
二、研究成果
三、研究特色和創(chuàng)新之處
四、研究需努力的方向

第二篇職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的定位和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
一、背景
二、技能型人才創(chuàng)新能力的特殊定位
三、國(guó)內(nèi)外技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論和實(shí)踐
四、上海職業(yè)教育在技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的不足
五、職業(yè)教育學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案的探討

第三篇?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)背景下的職業(yè)院校認(rèn)證理論研究
一、評(píng)估、認(rèn)證與審核的區(qū)分研究
二、職業(yè)院校引入教育認(rèn)證的必要性及可行性研究

第四篇職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證體系
一、構(gòu)建職業(yè)院校創(chuàng)新人才認(rèn)證體系的依據(jù)分析
二、將認(rèn)證體系納入職業(yè)院校創(chuàng)新人才質(zhì)量保障框架之中
三、對(duì)上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才認(rèn)證體系的科學(xué)設(shè)計(jì)
四、對(duì)職業(yè)院校建立認(rèn)證制度的建議

第五篇典型職業(yè)院校認(rèn)證的試點(diǎn)案例研究
案例一創(chuàng)建國(guó)家改革發(fā)展示范校打造職業(yè)教育的創(chuàng)新人才
一、學(xué)校概況
二、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)校整體規(guī)劃和特色
三、職業(yè)教育創(chuàng)新人才職養(yǎng)中學(xué)校的亮點(diǎn)
四、創(chuàng)新人才培養(yǎng)案例
案例二樹立創(chuàng)新觀念培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
鏡頭一校企合作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供源頭活水
一、制度保障
二、實(shí)訓(xùn)基地保障
三、初步成效
鏡頭二延展課為創(chuàng)新素質(zhì)提升搭建平臺(tái)
一、具體做法
二、體會(huì)
鏡頭三以技能大賽為平臺(tái)，培養(yǎng)職業(yè)技能高手
一、改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能高手
二、建立有效機(jī)制，培養(yǎng)職業(yè)技能高手
三、實(shí)現(xiàn)大賽與教學(xué)互動(dòng)，打造職業(yè)技能高手
四、實(shí)訓(xùn)瞄準(zhǔn)大賽，鍛煉技能高手的創(chuàng)新實(shí)踐能力
五、以技能大賽為平臺(tái)，培養(yǎng)職業(yè)技能高手的成效
案例三深化教學(xué)模式改革探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路
一、學(xué)校概況
二、主要做法
三、典型案例分析
四、試點(diǎn)認(rèn)證工作準(zhǔn)備
五、試點(diǎn)認(rèn)證工作過程
六、試點(diǎn)認(rèn)證工作體會(huì)

附錄
附錄一上海市教育評(píng)估協(xié)會(huì)職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證辦法（試行）（修改稿）
附錄二上海市職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)院校認(rèn)證基本標(biāo)準(zhǔn)
附錄三上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證專家手冊(cè)
附錄四學(xué)校自評(píng)手冊(cè)
附錄五上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證申報(bào)表
附錄六上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證自評(píng)表