成功教育：如何培養(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師

　　《成功教育：如何培養(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師》提出新教育理念“成功教育”，運用斯滕伯格的智力三元論作為成功教育的理論基礎。本書從歷史、哲學、政治、心理學、教育學等多個視角探討影響創(chuàng)造力的復雜因素，論述實施教育變革的必要性、緊迫性以及變革方向；從公共政策、管理、教學設置、教學環(huán)境、建筑等多個層面論述變革的具體措施。本書涉及大量教育理念和創(chuàng)造性理論與技術，內容豐富，啟發(fā)思考，可為我國教育體系改革特別是工程教育體系改革提供很好的借鑒?！冻晒逃喝绾闻囵B(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師》主要面對高等工科院校教師和學生、教育研究者以及教育管理研究人員，也可供普通讀者閱讀，增長知識，促進思考。本書對一些知識背景如文藝復興、達芬奇原理等加了中文注釋，以方便讀者閱讀。

暫缺《成功教育：如何培養(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師》作者簡介