全球制造網(wǎng)絡與我國企業(yè)技術創(chuàng)新

第1章  緒論
  1.1  全球制造網(wǎng)絡興起與創(chuàng)新范式網(wǎng)絡化轉變
    1.1.1  我國本土企業(yè)在全球制造網(wǎng)絡中的升級困境
    1.1.2  創(chuàng)新范式網(wǎng)絡化是當前企業(yè)成功進行技術創(chuàng)新的基礎
  1.2  企業(yè)網(wǎng)絡國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.2.1  企業(yè)網(wǎng)絡內(nèi)涵
    1.2.2  企業(yè)網(wǎng)絡特征的分析維度
    1.2.3  本研究企業(yè)網(wǎng)絡特征變量選擇
    1.2.4  企業(yè)網(wǎng)絡主要研究分類
  1.3  全球制造網(wǎng)絡的有關研究
    1.3.1  全球制造網(wǎng)絡概念及其演化
    1.3.2  全球制造網(wǎng)絡成員及其地位關系
  1.4  研究思路與方法
    1.4.1  研究思路
    1.4.2  研究方法
  1.5  本書結構與主要觀點
    1.5.1  本書結構與主要觀點
    1.5.2  本書特色與創(chuàng)新之處
  1.6  本章小結
第2章  全球制造網(wǎng)絡對技術創(chuàng)新作用機制的理論分析
  2.1  組織學習與技術創(chuàng)新績效關系的理論分析與假設
    2.1.1  利用性學習與技術創(chuàng)新績效
    2.1.2  探索性學習與技術創(chuàng)新績效
    2.1.3  利用性學習與探索性學習
  2.2  全球制造網(wǎng)絡與技術創(chuàng)新關系的理論分析與假設
    2.2.1  全球制造網(wǎng)絡位置中心度與技術創(chuàng)新績效關系
    2.2.2  全球制造網(wǎng)絡聯(lián)結強度與技術創(chuàng)新績效關系
    2.2.3  全球制造網(wǎng)絡規(guī)模與技術創(chuàng)新績效關系
  2.3  本章小結
第3章  全球制造網(wǎng)絡對技術創(chuàng)新作用機制的實證研究
  3.1  研究方法的選取
    3.1.1  問卷設計與修改
    3.1.2  變量選取與測度
    3.1.3  樣本與數(shù)據(jù)收集
    3.1.4  分析方法
  3.2  全球制造網(wǎng)絡對技術創(chuàng)新作用機制的實證檢驗
    3.2.1  探索性因子分析
    3.2.2  驗證性因子分析
    3.2.3  結構方程模型檢驗
  3.3  結果與討論
    3.3.1  實證研究的整體結果
    3.3.2  組織學習與技術創(chuàng)新績效關系分析
    3.3.3  位置中心度對技術創(chuàng)新績效的作用機制分析
    3.3.4  聯(lián)結強度對技術創(chuàng)新績效的作用機制分析
    3.3.5  網(wǎng)絡規(guī)模對技術創(chuàng)新績效的作用機制分析
  3.4  本章小結
第4章  權變視角下全球制造網(wǎng)絡與組織學習關系研究
  4.1  企業(yè)網(wǎng)絡與組織績效權變關系的相關研究
    4.1.1  企業(yè)網(wǎng)絡與組織績效關系中調(diào)節(jié)變量的引入
    4.1.2  企業(yè)網(wǎng)絡與組織績效權變關系的代表性實證研究
    4.1.3  企業(yè)網(wǎng)絡與組織績效權變關系小結
  4.2  全球制造網(wǎng)絡與組織學習權變關系的概念模型
    4.2.1  環(huán)境動態(tài)性與技術戰(zhàn)略導向兩類調(diào)節(jié)變量的引入
    4.2.2  環(huán)境動態(tài)性調(diào)節(jié)作用假設
    4.2.3  技術戰(zhàn)略導向調(diào)節(jié)作用假設
  4.3  變量測度
    4.3.1  環(huán)境動態(tài)性
    4.3.2  技術戰(zhàn)略導向
    4.3.3  分析方法
  4.4  數(shù)據(jù)分析
    4.4.1  信度與效度檢驗
    4.4.2  相關分析
    4.4.3  多元回歸三大問題檢驗
    4.4.4  模型回歸分析結果
  4.5  結果討論
    4.5.1  環(huán)境動態(tài)性對位置中心度與組織學習關系的調(diào)節(jié)效應討論
    4.5.2  環(huán)境動態(tài)性對聯(lián)結強度與組織學習關系的調(diào)節(jié)效應討論
    4.5.3  環(huán)境動態(tài)性對網(wǎng)絡規(guī)模與利用性學習關系的調(diào)節(jié)效應討論
    4.5.4  技術戰(zhàn)略導向對位置中心度與組織學習關系的調(diào)節(jié)效應討論
    4.5.5  技術戰(zhàn)略導向對聯(lián)結強度與組織學習關系的調(diào)節(jié)效應討論
    4.5.6  技術戰(zhàn)略導向對網(wǎng)絡規(guī)模與利用性學習關系的調(diào)節(jié)效應討論
  4.6  本章小結
第5章  企業(yè)網(wǎng)絡與組織學習關系動態(tài)演變的理論研究
  5.1  技術創(chuàng)新視角下企業(yè)網(wǎng)絡與組織學習關系研究
    5.1.1  利用性學習與探索性學習的內(nèi)涵
    5.1.2  利用性學習與探索性學習的測度
  5.2  基于企業(yè)網(wǎng)絡的利用性學習與探索性學習的平衡
    5.2.1  組織需要利用與探索之間的平衡
    5.2.2  利用與探索的平衡困境
    5.2.3  利用與探索的平衡模式
  5.3  企業(yè)網(wǎng)絡與利用性學習及探索性學習關系的實證研究
    5.2.1  第一類研究：企業(yè)網(wǎng)絡作為利用和探索的前因
    5.2.2  第二類研究：利用和探索作為自變量產(chǎn)生的結果
    5.2.3  第三類研究：利用和探索作為中間解釋機制或調(diào)節(jié)因素
    5.2.4  企業(yè)網(wǎng)絡與組織學習研究小結
  5.4  本章小結
第6章  全球制造網(wǎng)絡與技術創(chuàng)新關系動態(tài)演變的案例研究
  6.1  研究方法的選取
    6.1.1  案例研究方法
    6.1.2  案例企業(yè)選擇
    6.1.3  數(shù)據(jù)收集方法
    6.1.4  數(shù)據(jù)分析方法
  6.2  案例研究背景
    6.2.1  行業(yè)背景分析：注塑機市場細分與主導技術演變
    6.2.2  海天技術創(chuàng)新歷程
  6.3  全球制造網(wǎng)絡與技術創(chuàng)新的協(xié)同演化：海天集團案例研究
    6.3.1  案例分析框架與相關變量測度
    6.3.2  第一階段（1966—1989年）：艱難探索階段
    6.3.3  第二階段（1990—2000年）：高速增長階段
    6.3.4  第三階段（2001年至今）：全球發(fā)展階段
  6.4  海天集團案例討論
    6.4.1  海天企業(yè)網(wǎng)絡的動態(tài)演化
    6.4.2  海天利用性學習與探索性學習的平衡
    6.4.3  海天企業(yè)網(wǎng)絡與組織學習的耦合關系
    6.4.4  海天企業(yè)網(wǎng)絡與組織學習的動態(tài)協(xié)同
  6.5  案例總結
  6.6  本章小結
第7章  結論與展望
  7.1  主要研究結論
  7.1.1  企業(yè)網(wǎng)絡通過影響組織學習進而作用于技術創(chuàng)新績效
    7.1.2環(huán)境動態(tài)性和技術戰(zhàn)略導向發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用
    7.1.3  全球制造網(wǎng)絡和組織學習之間存在著耦合及協(xié)同演化關系
  7.2  理論貢獻
    7.2.1  推進了全球制造網(wǎng)絡對技術創(chuàng)新績效作用機制的相關研究
    7.2.2  豐富了利用性學習與探索性學習及二者之間平衡的相關研究
    7.2.3  深化了對企業(yè)網(wǎng)絡不同作用情境及企業(yè)網(wǎng)絡演化過程的理解
  7.3  實踐啟示
    7.3.1  以恰當?shù)姆绞角度肴蛑圃炀W(wǎng)絡來提升自主創(chuàng)新能力
    7.3.2  戰(zhàn)略性設計網(wǎng)絡架構以實現(xiàn)利用性學習與探索性學習的平衡
    7.3.3  動態(tài)調(diào)整企業(yè)網(wǎng)絡模式以持續(xù)提升技術創(chuàng)新績效
  7.4  研究不足與展望
參考文獻
附錄1  訪談提綱
附錄2  調(diào)查問卷
后記