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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　陳龍海、韓庭衛(wèi)編著的《企業(yè)管理培訓(xùn)師訓(xùn)練全書(shū)》內(nèi)容提要：本書(shū)企業(yè)管理培洲叢書(shū)是由多位培訓(xùn)課程研發(fā)人員和資深專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師共同編創(chuàng)的培訓(xùn)工具書(shū)。從書(shū)涵蓋企業(yè)管理和個(gè)人素質(zhì)提升的各個(gè)方面，為中嘲本土企業(yè)和培訓(xùn)師提哄良好的培訓(xùn)資訊服務(wù)，是一套以培訓(xùn)為主題的系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、全面的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具書(shū)?！镀髽I(yè)管理培訓(xùn)師訓(xùn)練全書(shū)》針對(duì)當(dāng)前企業(yè)管理和培訓(xùn)工作中的實(shí)際需要，系統(tǒng)研究開(kāi)發(fā)了系列培訓(xùn)圖書(shū)及音像制品，適合企業(yè)管理人士、培訓(xùn)經(jīng)哩、培訓(xùn)師和教育培訓(xùn)工作者使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《企業(yè)管理培訓(xùn)師訓(xùn)練全書(shū)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

編者的話(huà)
第一部分理論修煉
1．培訓(xùn)行業(yè)常識(shí)
    1．1培訓(xùn)的概念
    1．2培訓(xùn)的意義
    1．3培訓(xùn)的層次
    1．4培訓(xùn)的類(lèi)別
    1．5培訓(xùn)的原則
2．培訓(xùn)師職業(yè)常識(shí)
    2. 1培訓(xùn)師的職責(zé)與角色
    2．2培訓(xùn)師的素質(zhì)
    2. 3培訓(xùn)師的技能
    2．4杰出培訓(xùn)師的特性
    2．5培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃
3．培訓(xùn)師的理論工具
    3．1成人學(xué)習(xí)理論
    3. 2神經(jīng)語(yǔ)言程式(NLP)理論
    3. 3潛意識(shí)的理論
    3．4體驗(yàn)式培訓(xùn)理論
4．培訓(xùn)師的方法工具
    4．1戶(hù)外拓展
    4. 2沙盤(pán)模擬
    4. 3行動(dòng)學(xué)習(xí)法
    4．4教練
    4．5角色扮演
    4．6頭腦風(fēng)暴
    4．7游戲法
    4．8深度詢(xún)問(wèn)
    4．9行為模型
    4. 10個(gè)案研究
    4．11診所
    4. 12觀點(diǎn)和視角對(duì)比
    4．13爭(zhēng)論
    4．14演示
    4．15對(duì)話(huà)
    4．16討論
    4. 17操練
    4．18實(shí)地考察
    4. 19論壇
    4．20指導(dǎo)下的想象
    4．21一攬子方法
    4．22手段和方法
    4．23工作流程培訓(xùn)
    4．24演講
    4．25聽(tīng)課小組
    4．26馬拉松
    4．27矩陣分析
    4. 28構(gòu)思
    4．29名義群體技巧
    4. 30開(kāi)放空間技巧
    4．31專(zhuān)門(mén)小組
    4. 32同事支持的學(xué)習(xí)
    4．33兩個(gè)極端
    4. 34實(shí)際練習(xí)
    4．35程式化課程
    4．36項(xiàng)目
    4．37提問(wèn)和回答
    4. 38小測(cè)驗(yàn)
    4. 39閱讀
    4．40反思
    4. 41敏感性訓(xùn)練
    4. 42模擬
    4. 43滑稽短劇
    4．44故事分類(lèi)組合
    4．44故事分類(lèi)組合
    4．45講故事
    4. 46學(xué)習(xí)指南
    4．47組成小組學(xué)習(xí)
    4．48電話(huà)會(huì)議
第二部分實(shí)際操作修煉
第三部分培訓(xùn)教案分享
附錄
編后語(yǔ)