中國(guó)德語(yǔ)本科專業(yè)調(diào)研報(bào)告

　　改革開(kāi)放三十余年，我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)事業(yè)取得飛快發(fā)展，德語(yǔ)專業(yè)的數(shù)量呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2009年1月份，除港澳臺(tái)地區(qū)外，我國(guó)開(kāi)設(shè)德語(yǔ)本科專業(yè)的院校數(shù)量已達(dá)82個(gè)，其中公辦高校68個(gè)，民辦高校及獨(dú)立學(xué)院14個(gè)。當(dāng)然，不僅是德語(yǔ)專業(yè)，可以說(shuō)整個(gè)外語(yǔ)專業(yè)，還有我國(guó)絕大部分的本科專業(yè)，在經(jīng)過(guò)快速發(fā)展和大規(guī)模擴(kuò)招后，都進(jìn)入了高等教育由精英教育向大眾教育演變的階段。量的提高如何與質(zhì)的保證比翼齊飛，是德語(yǔ)界須要應(yīng)對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。新老學(xué)科點(diǎn)并存，路子各有千秋，水平參差不齊，面對(duì)這一情況，有必要對(duì)我國(guó)德語(yǔ)本科專業(yè)的近況進(jìn)行調(diào)研，梳理來(lái)龍，展望去脈，這對(duì)規(guī)范教育供給、促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)、保證我國(guó)德語(yǔ)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

暫缺《中國(guó)德語(yǔ)本科專業(yè)調(diào)研報(bào)告》作者簡(jiǎn)介