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當代德育基本理論探討

定　價：￥26.00

作　者：	魯潔編
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：
標　簽：	文教體育教育總論教育

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ISBN：	9787534395130	出版時間：	2010-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《當代德育基本理論探討》從道德教育的人本學基礎(chǔ)、道德教育與當代人之生成、個體德性形成的基礎(chǔ)、現(xiàn)代化歷史境遇中的道德教育、人文教育與科學教育的融合等幾個角度，集中介紹了德育的本質(zhì)、德育對個體德性形成的重要影響、當代中國道德教育的價值指向、生態(tài)危機與道德教育等問題以及市場經(jīng)濟條件下的道德教育。

作者簡介

　　魯潔，女，四川閬中縣人，漢族，1930年4月24日生于上海市，中共黨員?，F(xiàn)任南京師范大學教育科學學院名譽院長、教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國高等教育學會理事、中國教育學研究會德育專業(yè)委員會主任、江蘇省教育學會常務(wù)理事、江蘇省高等教育學會副會長、教育部教育發(fā)展中心兼職研究員、全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組德育學科組組長。1988年被評為國家級有突出貢獻的中青年專家、江蘇省勞動模范。1991年被評為江蘇省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師及優(yōu)秀學科帶頭人。1993年被曾憲梓教育基金會授予高等師范教師獎一等獎。1995年被國務(wù)院授予“全國先進工作者”稱號。

圖書目錄

序
道德教育的人本學基礎(chǔ)
一實然與應(yīng)然兩重性：教育學的一種人性假設(shè)
二人的超越——德育的本質(zhì)
三培養(yǎng)有理想的人——德育的重要使命
道德教育與當代人之生成
一 “個人”與“社會”——歷史與范疇的演變
二人的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型——世紀性的教育主題
三關(guān)系中的人：道德教育的人學探尋
個體德性形成的基礎(chǔ)
人對人的理解——品德形成的基礎(chǔ)
現(xiàn)代化歷史境遇中的道德教育
一道德危機：一個現(xiàn)代化的悖論
二現(xiàn)代化?人的現(xiàn)代化?德育的現(xiàn)代化
三教育的返璞歸真——德育的根基所在
四雙重選擇——當代中國道德教育的價值取向
五應(yīng)對全球化：提升文化自覺
六生態(tài)危機與道德教育
七網(wǎng)絡(luò)社會與道德教育
八市場經(jīng)濟與道德教育
九當代中國女性的人格建構(gòu)
人文教育與科學教育的融合
一人格陶冶：通識教育的新詮釋
二人文觀照：當代科學教育的新取向