新法突破：初中英語詞匯7周會

　　詞是語句的基本結構單位，是進行交流必不可少的重要因素。對于中學生來說，詞匯學習及其記憶成了學習英語最重要的部分之一。然而，很多學生常常感到英語單詞難記易忘，往往是花了大量的時間背下來的單詞，不久之后就全都忘掉了，難以形成詞匯積累，從而也就影響了聽說讀寫水平的提高。那么，怎樣解決學生們表現出的這些問題，將記單詞變成一種簡單、有效的工作呢？我們經過長期在教學中的摸索和實踐，總結出符合記憶規(guī)律的快速記憶英語單詞的“英語詞匯模塊記憶法”，編寫出了《新法突破初中英語詞匯7周會》一書。與其他的英語詞典和有關單詞記憶方面的參考書相比，本書具有以下特點：一、抓住基礎詞，組成小模塊我們將大綱要求初中學生掌握的近1，600多個單詞編寫在175個模塊中，改變了一般的詞典以字母順序來編排的常規(guī)，以一個詞為基礎，創(chuàng)立一個小模塊，再根據意思相近、拼寫相近、用法相近、發(fā)音相近等原則將單詞編排在一個模塊中。每組大約有10個詞，并附有簡單的常用詞組。二、聯想記憶法，輕松記單詞由于每個模塊中的單詞在音、形、義上都是接近的，學生可以利用聯想記憶的方法，輕松記下這些詞。在復習這些詞時自然而然地聯想到模塊中相關的一串詞語，使詞語與詞語之間形成了一條條“記憶鏈”，做到了對詞匯的“易記難忘”。三、精編練習題，記憶更深刻學習單詞最終的目的還是運用它們，為了幫助大家記憶這些單詞，同時也是為了檢驗大家記憶的效果，我們在每？小模塊后都精心編寫了重點詞的鞏固練習，雖然只有四道小題，但卻形式多樣，既有單詞拼寫，又有補全句子；也有選擇填空，真正對模塊中的重點詞匯進行了全方位的訓練。

　　易仁榮，北京市英語特級教師，全國優(yōu)秀教師，全國首屆中小學外語教師名師?，F為北京市第八十中學英語教師，北京市朝陽區(qū)首批特級教師工作室主持人，首都師范大學英語碩士生導師。他在全國率先探索出”英語模塊教學法”，《英語模塊教學法提高教學效率的研究》成為2009—2010年度國家級資助課題，并榮獲全國首屆外語教師名師科研成果一等獎。該叢書正是“英語模塊教學法”的研究成果。