教育良心說

致讀者 呼延華
出版前言 中國人民大學出版社
引言 王宏甲

第1章：考試！考試！
1.一句話誤導三億人
2.“指揮棒說”與“綁架說”
3.改變命運還是摧殘命運
4.再看每逢高考
5.一個鐵絲網(wǎng)圍住的地方
6.一座空城里燈火通明的考試院
7.一個人的考場
8.值得重視的非常舉措
9.再看世紀之交的課程改革
10.我的詩意觸礁

第2章：應試教育回潮
1.夏季里的一篇短文
2.對素質(zhì)教育的聲討
3.教育界人士的憂慮
4.一個偽命題
5.南京教育開始悲傷地倒退
6.巨大的應試教育消費群體
7. 向應試教育投降
8.南京被當成素質(zhì)教育失敗的典型
9.全國課程改革遭遇巨大阻力

第3章：陽光下最崇高的事業(yè)
1.教輔書覆蓋到汽車到不了的村莊
2.教育最寶貴的資源在哪里
3.告別校園的農(nóng)村孩子
4.請接受我們深深的鞠躬

第4章：中小城市學生的拼搏
1.零抬頭，無聲音
2.向一個生命下跪
3.高中三年像煉獄一樣
4.在心靈最孤獨最苦悶最危機的時候

第5章：生命的意義
1.富裕的留守少年
2.象牙塔里的隕星
3.生命的追問
4.紅領(lǐng)巾上的死結(jié)
5.對中小學生自殺的調(diào)研
6.山東力圖克服“應試魔箍”
7.紀念楊昕涵

第6章：三千年前的讀書考試指揮棒
1.士的來歷
2.教育是范天下的重器
3.西周的小學和大學

第7章：比長城更有保障力的文化平臺
1.春秋戰(zhàn)國時代的士
2.士是克服世襲制的主力
3.西漢的察舉賢良
4.漢武帝把孔子請回來
5.兩漢太學人才輩出
6.科舉制萌芽于漢代

第8章：黑暗時代促使科舉制橫空出世
1.曹操的唯才是舉
2.科舉制創(chuàng)始于隋
3.確立于唐
4.完備于宋

第9章：八股文的沉痛教訓
1.何謂八股文
2.八股文有什么不好嗎
3.康雍乾三朝廢八股之聲
4.歷史常有驚人的相似
5.國難迫使廢科舉變教育
6.不能讓考試戕害教育

第10章：外國的教育指揮棒
1.美國大學招生方式
2.怎樣才有更真實的成績
3.大學招生為美國教育造益
4.英國的證書考試
5.法國憑高中會考成績申請上大學
6.加拿大淡化考試的教育
7.新西蘭大學的招生方式
8.韓國高考制度的變革
9.日本的高考
10.考生與大學雙向選擇至關(guān)重要

第11章：德國教育的指揮棒
1.自成面目的高等教育
2.世界一流的執(zhí)行力
3.能充分選擇才能人盡其才
4.誰在指揮德國的教育

第12章：要愛差生
1.一個政法委書記的來電
2.差生幾乎都從“英語”先夸下來
3.要特別關(guān)愛那半個億的差生
4.“玉石俱焚的年輕的生活”
5.多一所學校，少一座監(jiān)獄
6.永遠不要對自己的孩子失望

第13章：總有些人令我們感動不已
1. 萬古不變的永恒是存在的
2.我心中的中國版“鄉(xiāng)村女教師”
3.一把二胡和一篇日記
4.彎彎的木頭隨性使
5.大地震后的北川中學
6.一個鄉(xiāng)下學生對城里學生的沖擊
7.中國有很多優(yōu)秀教師

第14章：民辦教育的遠大前途
1.關(guān)于“新讀書無用論”
2. 在平凡中磨礪
3. 求真理，做真人
4.在民間需要中開辟民辦教育
5、未來學校
6.創(chuàng)辦大學
7.進北京辦高校
8.到巴西辦孔子學院
9.懷天下，興中華
10.前途未可估量

第15章：成人比成才重要
1. 在鋼鐵堡壘上砸了一道縫
2.秘密狀態(tài)的高考改卷
3.高校自主招生相繼結(jié)盟
4.要變“選拔功能”為“造就功能”
5.在巴黎孔子學院講“七字經(jīng)”