基于教學(xué)質(zhì)量工程的高校教學(xué)改革探索與實(shí)踐：深圳大學(xué)管理學(xué)院教學(xué)研究文集3

前言
第一章 課程建設(shè)與精品課程
“企業(yè)戰(zhàn)略管理”精品課程建設(shè)的思考與體會(huì)
“項(xiàng)目管理”精品課程建設(shè)方案及特色塑造
“電子商務(wù)概論”課程的雙語教學(xué)實(shí)踐及思考
大學(xué)課程變“集中考試”為“分散考試”的模式探討
運(yùn)用系統(tǒng)工程方法改善“運(yùn)籌學(xué)”課程的教學(xué)與實(shí)踐
“運(yùn)籌學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)方法的實(shí)踐與探討
“國際商務(wù)”課程的教學(xué)體會(huì)
基于網(wǎng)絡(luò)的自主探究教學(xué)模式的行動(dòng)研究
管理類課程考核方式的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新
完善ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，打造精品實(shí)訓(xùn)課程
第二章 專業(yè)特色與專業(yè)建設(shè)
基于勝任素質(zhì)模型的人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)體系建設(shè)
深圳大學(xué)工商管理專業(yè)本科課程體系特色與構(gòu)建
行政管理專業(yè)課程體系建設(shè)與邏輯分析——基于新公共管理的視野
本科院校電子商務(wù)專業(yè)課程體系的邏輯分析與構(gòu)建
市場營銷專業(yè)課程體系的邏輯分析與構(gòu)建
工商管理專業(yè)課程學(xué)生成績影響因素分析
第三章 教學(xué)改革與實(shí)踐
管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施
如何在專業(yè)教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知能力
基于行動(dòng)學(xué)習(xí)理論教學(xué)模式設(shè)計(jì)
人力資源管理專業(yè)實(shí)習(xí)模式改革探討
人力資源管理專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的挑戰(zhàn)和策略
基于Fuzzy模型的大學(xué)生學(xué)習(xí)能力評價(jià)
旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)若干問題探討
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
論行政案例教學(xué)中的“自主性”學(xué)習(xí)
會(huì)計(jì)電算化與手工會(huì)計(jì)的結(jié)合教學(xué)探討
管理類專業(yè)教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)類課程建設(shè)之我見
突破傳統(tǒng)管理模式，提升實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新能力
芻議大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)
第四章 人才培養(yǎng)與改革探索
管理學(xué)院教學(xué)環(huán)境建設(shè)與改革探索
通識(shí)教育理念與大學(xué)公共課程的改革——項(xiàng)以深圳大學(xué)為基礎(chǔ)的調(diào)查研究
高校教師有效教學(xué)反思意識(shí)淺談
如何在高年級的授課中整合學(xué)生的知識(shí)鏈
中日大學(xué)生學(xué)習(xí)方法之比較
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為中心的大學(xué)教學(xué)變革探討
如何培養(yǎng)學(xué)生群體的“學(xué)習(xí)文化”
利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量
高等院校向大眾化教育轉(zhuǎn)型背景下提高教務(wù)管理工作效率的探討
本科高年級學(xué)生如何撰寫英文科技論文
當(dāng)代大學(xué)生自我管理意識(shí)的探究
一以深圳大學(xué)為例