高校促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合理論與實踐

　　《高校促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合理論與實踐》詳細(xì)梳理了產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的概念、內(nèi)涵、特征，深入分析了高校促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的運行機(jī)制、創(chuàng)新科研團(tuán)隊建設(shè)等。“十一五”開局之初，我國第一次把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提升到了國家戰(zhàn)略的高度。進(jìn)而，“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”體系逐步發(fā)展成為“產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合”，從根本上明晰了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的本質(zhì)，為解決我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中科技與生產(chǎn)長期脫節(jié)指明了方向，揭開了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的歷史新篇章?！陡咝４龠M(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合理論與實踐》詳細(xì)梳理了產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的概念、內(nèi)涵、特征，深入分析了高校促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的運行機(jī)制、創(chuàng)新科研團(tuán)隊建設(shè)、典型實現(xiàn)形式、知識轉(zhuǎn)移與技術(shù)轉(zhuǎn)移和績效評價體系。同時，基于SWOT分析，提出了我國高校促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略?！陡咝４龠M(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合理論與實踐》最后通過國際比較和案例研究，從實踐角度為我國高校促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合深入發(fā)展提供了參考。

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