變革時代的高等學校文科教育：中國人民大學本科人才培養(yǎng)的探索與實踐

人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
經(jīng)濟學人才培養(yǎng)模式的發(fā)展和創(chuàng)新
法學本科人才培養(yǎng)模式研究
新聞學本科人才培養(yǎng)模式研究
商學本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
財政金融學本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與改革
公共管理學本科人才培養(yǎng)模式總結(jié)與發(fā)展創(chuàng)新
國際關(guān)系專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)
創(chuàng)新社會學本科人才培養(yǎng)
勞動人事本科人才培養(yǎng)的改革措施
哲學本科人才培養(yǎng)的幾點思考
國學人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀與改革問題
認真辦好中共黨史專業(yè)加強思想政治理論教學
積極探索人文社會科學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
加強“通識教育”　追求卓越的本科教學
以通識教育為切人點探索提高本科教育質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新途徑
通識教育與素質(zhì)教育
主體教育與全面發(fā)展：打造通識教育的“人大模式”
創(chuàng)新通識教育形式開設(shè)學科通識講座
立足提升全體學生積極心理品質(zhì)加強心理健康通識課建設(shè)
高校母語教育亟待加強
加強素質(zhì)教育　培養(yǎng)創(chuàng)新人才
思想政治教育學科建設(shè)與發(fā)展研究綜述
加強和改進大學生思想政治教育的探索與實踐
課程、教材與教學
《中國史綱要》在課堂教學中的運用
在學科建設(shè)中要十分重視教材建設(shè)
注重規(guī)劃錘煉精品　提高教材建設(shè)整體水平
本科課堂混合式教學設(shè)計與實踐
對“5W”鏈式教學法的思考
循于道而教
教學模式的創(chuàng)新及其與不同類型學生的匹配
哲學院的本科生導師制
問渠哪得清如許為有源頭活水來
以學生為中心的教學方法之點滴
提高我校思想政治理論課教學效果的探索與思考
漢語的文化情感與審美教育
課堂規(guī)模對大學教學質(zhì)量影響的問題研究
持續(xù)改進本科課堂教學質(zhì)量評估工作
實習、實踐與管理
中國人民大學本科實踐教學體系建設(shè)
人文社科類高等院校本科實踐教學體系建設(shè)的幾點思考
著眼四個結(jié)合，完善創(chuàng)新計劃
……
提升人才培養(yǎng)國際性
教學改革成果