高等學校文化素質(zhì)教育研究

第一部分 歷史回顧篇
第一章 文化素質(zhì)教育的提出
第一節(jié) 文化素質(zhì)教育提出的背景
第二節(jié) 文化素質(zhì)教育提出的基礎(chǔ)
第三節(jié) 文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵
第二章 文化素質(zhì)教育的歷史發(fā)展
第一節(jié) 文化素質(zhì)教育的發(fā)起和探索階段（1995-1998）
第二節(jié) 文化素質(zhì)教育的提高與普及階段（1998一）
附錄一 關(guān)于加強大學生文化素質(zhì)教育的若干意見（教高司函[1998]2號文件）
附錄二 國家大學生文化素質(zhì)教育基地名單
附錄三 國家大學生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)的實施意見
附錄四 國家大學生文化素質(zhì)教育基地中期檢查評估指標體系和實施辦法
第三章 實施文化素質(zhì)教育的途徑和方法（一）：課程建設(shè)與教學改革
第一節(jié) 課程建設(shè)
第二節(jié) 教學改革
第三節(jié) 師資隊伍與學科建設(shè)
附錄一 北京大學2007-2008學年第二學期“素質(zhì)教育通選課”目錄
附錄二 清華大學首批文化素質(zhì)通識教育“共同核心課程”一覽表
附錄三 重慶醫(yī)科大學文化素質(zhì)教育基本課程體系框架
第四章 實施文化素質(zhì)教育的方法與途徑（二）：校園文化素質(zhì)教育活動
第一節(jié) 講座
第二節(jié) 應(yīng)讀應(yīng)知應(yīng)會
第三節(jié) 高雅藝術(shù)走進大學校園
第四節(jié) 科技文化活動
第五節(jié) 學生社團
第六節(jié) 營造人文氛圍，建設(shè)人文環(huán)境
附錄一 華中科技大學1994-1996年人文講座部分目錄
附錄二 清華大學學生應(yīng)讀書目
附錄三 北京大學學生應(yīng)讀選讀書目
附錄四 武漢大學推薦的學生必讀百部名著
附錄五 東南大學近年來舉辦的高雅藝術(shù)進校園活動
第五章 實施文化素質(zhì)教育的方法與途徑（三）：社會實踐
第一節(jié) 社會調(diào)查
第二節(jié) 服務(wù)社會
第三節(jié) 建立校外文化素質(zhì)教育實踐基地
第四節(jié) 三所學校的案例
第二部分 調(diào)查與分新篇
第六章 調(diào)查方法
第一節(jié) 內(nèi)容與抽樣
第二節(jié) 有效樣本的基本數(shù)據(jù)
附錄一 問卷表
附錄二 對部分國家大學生文化素質(zhì)教育基地進行訪談?wù){(diào)查的提綱
第七章 結(jié)果與分析（一）：學校部分
第一節(jié) 基本認識
第二節(jié) 組織制度建設(shè)
第三節(jié) 工作情況
第四節(jié) 問題與建議
第八章 結(jié)果與分析（二）：學生部分
第一節(jié) 基本認識
第二節(jié) 參與情況
第三節(jié) 受益情況
第四節(jié) 滿意度
第五節(jié) 問題與建議
第九章 結(jié)果與分析（三）：教師部分
第一節(jié) 認識與評價
第二節(jié) 參與情況
第三節(jié) 對教指委委員的調(diào)查與分析
第三部分 結(jié)論與展望篇
第十章 結(jié)論與展望
第一節(jié) 基本結(jié)論
第二節(jié) 問題與建議
附錄：NEES設(shè)計的調(diào)查問卷
參考文獻
后記