高校就業(yè)指導模式研究

第1章 緒論
1.1 研究的背景
1.2 研究的意義
1.3 研究目的和問題闡述
1.4 本書的結構
第2章 文獻述評
2.1 職業(yè)指導理論與實踐沿革
2.2 就業(yè)指導與職業(yè)指導
2.3 生涯輔導與生涯教育
2.4 就業(yè)指導體系與就業(yè)指導模式
2.5 文獻述評的總結
第3章 研究設計
3.1 研究的思想框架與技術路線
3.2 研究方法——混合方法研究
3.3 混合方法研究的具體設計
3.4 研究的實施
3.5 研究方法總結
第4章 管理取向模式
4.1 理念與策略
4.2 機構與人員
4.3 原則與程序
4.4 內(nèi)容與方式
4.5 管理取向模式的特征分析
4.6 發(fā)現(xiàn)與總結
第5章 指導取向模式
5.1 理念與策略
5.2 機構與人員
5.3 原則與程序
5.4 內(nèi)容與方式
5.5 指導取向模式的特征分析
5.6 發(fā)現(xiàn)與總結
第6章 服務取向模式
6.1 理念與策略
6.2 機構與人員
6.3 原則與程序
6.4 內(nèi)容與方式
6.5 服務取向模式的特征分析
6.6 發(fā)現(xiàn)與總結
第7章 綜合模式的構建
7.1 三種模式的比較
7.2 綜合模式的理論基礎
7.3 綜合模式的構建
7.4 總結
第8章 研究結論與建議
8.1 發(fā)現(xiàn)與總結
8.2 思考與建議
8.3 回顧與展望
附錄1 關于大學生就業(yè)問題的調(diào)查問卷
附錄2 訪談提綱(一)
附錄3 訪談提綱(二)
附錄4 訪談提綱(三)
參考文獻
后記